15、落花生 导学案1.docVIP

15、《落花生》导学案 组名： 姓名： 使用时间： 年级 五年级 学科 语文 教师 王娟 课型 预习课 课时 第一课时 教学 目标 1、我能认识本课7个生字。正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语，会用“居然”造句。 2、我能正确流利有感情的的朗读课文。 3、我能理清课文脉络，说出课文讲了哪些事。 重点 难点 我能解决本课的生字词。 我能初步了解课文内容。 知识 链接 许地山是我国现代著名的作家、学者。出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象。1921年许地山开始创作时，就以“落花生”作为自己的笔名（古文中，“华”同“花”）,勉励自己要做一个具有落花生品格的人。 落花生，即花生，也叫长生果，豆科，一年生草本。我国栽培极广，以黄河中下游各地为最多。种子富含蛋白质、脂肪，主要用作油料，或作副食，糖果辅料。果壳可制酒精等。茎、叶可做饲料。 教 学 流 程 导 案 学 案（预习指导） 步骤 时间 预习提示：按“六字诀”预习课文。 (一)读：用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，划出不懂的词句，，想一想哪些字、词需要注意。 (二)读：用默读法，边读边思考，课文围绕落花生写了哪几件事？ (三)读：快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意，并写在书上相应的地方。概括课文主要内容。 (四)读：有感情地朗读课文，体会作者的感情，想想花生有哪些好处？做人要有花生的哪些品质。 (五)读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想好在哪里并把你的理解或感悟写在旁边。 (六)读：速读课文，你还有哪些问题？ 【合作交流展示】 1、哪些生字词的读法写法是预习时需要大家注意的。 2、交流课文中生词的意思。 3、试着说说课文围绕落花生讲了哪几件事？哪件事是重点写的？ [预习检测] 1、正确美观的书写本课生字。 2、我搜集的资料有： 3、看拼音，写词语。 pǐn cháng fēn fù máo tíng zhà yóu shí liù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ài mù zhī xīn ( ) 4、给粗体字选择读音，在序号上打“√”　　 价格便宜（①　biàn　②　pián）　　一块空地（①　kōng　②　kòng） 埋在地里（① mán ② mái ） 埋 怨（ ① mán ② mái ） 5、解释词语。用“居然”造句。 开辟： 翻地： 居然： 吩咐： 爱慕： 体面： 分辨： 6、课文围绕落花生讲了哪几件事？哪件事是主要写的？ 7、花生有哪些好处？做人要有花生的哪些品质？ 【整理收获】预习完，你还有什么困惑或者新的发现。 情境 导入 5 分 钟 自主读感 结构预习 10 分 钟 小组 交流 自由 展示 8 分 钟 预习 检测 总结评价 12分 钟 5 分 钟 学科长评价： 教师评价： 15、《落花生》导学案 组名： 姓名： 使用时间： 年级 五年级 学科 语文 教师 王娟 课型 展示课 课时 第二课时 教学 目标 1理解课文中含义深刻的句子。学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2、背诵课文的重点句。了解课文哪些内容详写，哪些内容略写