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教案自查互查用语 篇一：关于组织期中教学检查互查的通知 关于开展2014年秋季学期期中教学检查互查的通知 各学院： 根据《关于开展2014年秋季学期期中教学检查的通知》（教通字〔2014〕34号），现将2014年秋季学期期中教学检查互查工作通知如下： 一、互查内容： （一）学院汇报本次期中教学检查自查情况，内容包括《关于开展2014年秋季学期期中教学检查的通知》里的各项内容。 （二）检查组查看有关资料： 1.抽查5-6门2014年春季学期期末考试试卷，检查组填写《三峡大学考试试卷复查评估表》。 2.检查各学院2014年推优论文的组织推荐程序、实施办法、推优论文查重、公示等情况。 3. 检查各学院2014年春、秋季学期各实验课程教学任务、教学安排表，教学进程表、实验记录表（学生预约记录、实验记录）、实验教学大纲等实验教学组织材料。 4. 本学院实验师资队伍情况，及各实验课程实验老师情况。 5. 各学院实验课程使用实验教材情况。 6. 查看《学院实习基地情况汇总表》。 7. 检查各学院2014年公布的学科竞赛计划项目进展情况及取得的成果。 （三）汇总检查材料： 检查结束后，由各检查组的教务处人员将“三峡大学考试试卷复查评估表”（检查组填写）、 “期中教学检查信息收集表”（学院填写、检查组填写）收齐，一并交给教务处教学质量管理科。 二、互查安排： 教 务 处 二O一四年十一月三日 篇二：普通话自查报告 语言文字规范化示范学校的自查报告 霍各庄中学 语言文字是人们交流思想的工具，普通话是我国汉民族的共同语言。全国通用的普通话，在社会主义现代化建设中起着越来越重要的作用。普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。同时，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。我校开展语言文字规范化示范学校创建活动，就是要进一步提升我校语言文字工作的整体水平，促进语文教学水平的提高，推动学校在全社会更好地发挥基础作用和积极影响,从而有利于提高广大师生的人文素养，也有利于促进我校教育教学改革的进一步深入和发展。 我校历来重视语言文字规范化工作，注重在自然环境、人文环境和社会环境中挖掘语言学习的活教材，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。现将我校语言文字工作报告如下： 一、基本情况 我校创建于1958年，是一所公办镇级初级中学，现有20个教学班，在校学生660人，专任教师110人，已全员参加普通话培训和考核。 二、具体工作措施 （一）健全机构，建立制度 推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构，加强领导，严格管理，才能把普及普通话工作落到实处。学校召开推普工作专项会议，制定了推广普通话工作计划和实施方案，建立健全普及普通话有关制度和语言文字管理制度，落实各项工作，措施得力，责任到人。 1.专门成立了校语言文字规范化领导小组和督查小组。 领导小组组长：高连芳 副 组 长：董振宏 王树湘 李世欣 成员：各年级主任 各教研组组长 2.学校和相关科室都在年度计划和总结中把语言文字规范化工作纳入相关工作 部署中。 3.学校将语言文字规范化工作纳入教学要求。从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。并作为教学检查的重要内容。 4.加强对教师的基本功训练测试，把板书和普通话作为两项重要内容。 5.将语言文字工作与教职工的业务考核相结合，始终把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。积极鼓励督促教师参加市统一举办的普通话水平测试培训班。 6.学校因地制宜，聘请教师赵春华担任学校语言文字规范化辅导员，定期对我校教师进行普通话和规范字的培训，通过集中培训和专题讲座来提高全校师生的语言文字规范意识和应用水平。 （二）高度重视，强化意识 我校把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校管理常规，纳入学校文化建设。本着“推广普通话为社会现代化建设服务，为提高全民族科学文化素质服务，为全面建设小康社会服务”的宗旨，全面贯彻“大力推行，积极普及，逐步提高”的推广普通话工作方针，大力推广普通话促进语言文字规范化，加大语言文字规范化的宣传力度，营造良好的语言文字宣传环境。 强化思想意识，充分认识讲普通话对提高一个学校文明的重要性。讲普通话，写规范字，增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容，也是每个人生发展的基本技能之一。“倡导讲普通话，写规范字”已