浅谈小班幼儿如何养成洗手习惯【高悦】.docVIP

浅谈小班幼儿养成洗手习惯 腊口镇中心幼儿园 高 悦 幼儿天性好奇爱探索喜欢新鲜事物，对于未知世界非常感兴趣，他们最直接的探索方法就是用手去触摸和感知。可想而知孩子们手上自然会留下成千上万的细菌，想想手上有许多肉眼看不到的虫子也是非常可怕的。全世界各国从2008年起，每年10月15日定为“全球洗手日”开展用肥皂洗手活动，目的是呼吁全世界通过“洗手”这个简单但重要的动作，加强卫生意识，以防止感染到传染病。良好的习惯从小养成，所以在幼儿园养成洗手习惯具有非常重要的意义。 学习正确的洗手 常见的疾病大多都是从手口途径进行传播的，因而做好洗手环节是一日活动中的重点环节。很多人都认为，只要在水里简单的搓一搓就能杀死手上的细菌了。其实不然，2010年10月15日，在第三个“全球洗手日”到来之际，联合国儿童基金会在“全球洗手日洗手6步法”官网上将“洗手6步法”用简明扼要、图文并茂的方式向公众讲解出来，使大家学有所依。 环境创设，讲解演示 老师通过开设健康课《我爱洗手》，让幼儿学习正确的洗手方法。活动中孩子们积极参与，在教师的引导下较好的完成“洗手六步法”。也能够结合自己的生活经验讲述一些不洗手带来的危害。但是，渐渐的孩子们不再喜欢洗手，更不用说要孩子们加上“六步法”了。 案例一： 果果走到盥洗室准备洗手，里面有很多小朋友，她站在后面等了一会儿，但是前面的小朋友都挤在一块。最后果果放弃了洗手，哼着歌出了盥洗室。 案例二： 上完厕所豆豆很快的跑进盥洗室，打开水龙头搓了搓手心，停顿了三秒若有所思的关掉水龙头走出了盥洗室。 行为产生的原因分析及措施： 通过分析我发现，小班幼儿的规则意识相对缺乏，决定了他们还没有等待、排队等意识，导致盥洗室人一多就会挤作一团。幼儿对“洗手六步法”就像我们经常对知识进行复习是一样的，一开始幼儿不可能很好的吸收“六步法”各个步骤，需要老师不停的复习巩固。于是，我在盥洗室和周围进行了环境创设，希望可以培养幼儿有序、认真洗手的好习惯。首先，我们在盥洗室墙上粘贴班里幼儿演示的“洗手六步法”的图片，幼儿看着墙上的图片能更加正确的学会洗手。接着，在地面上贴上等待线，这样孩子们不用提醒也能有序的进行洗手了。 儿歌诵读，音乐提醒 儿歌作为一种为幼儿创作的、符合幼儿心理特点和欣赏趣味性的、易读易唱易记的诗歌形式，其所蕴涵的教育价值在盥洗领域体现得尤为突出。这些有关盥洗的儿歌，孩子们念起来非常朗朗上口，并能从中悟到洗手的重要性和良好的洗手方法，同时又给幼儿渗透了节约用水的意识。 洗手儿歌： 《小螃蟹洗手法》两只小手手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，伸出两只大钳子，你向我点点头，我向你点点头，你和我握握手，我和你握握手。《我会洗小手》饭前便后要洗手，打开水龙头，淋湿小小手，摸下小肥皂，正搓反搓出泡泡，再用清水冲小手，小手甩三下，关紧水龙头，节约用水很重要，做个讲卫生的好宝宝。《长袖变短袖》长袖变短袖，打开水龙头，小手冲一冲，摸上香香皂，搓出小泡泡，清水洗，甩三下，再用毛巾擦擦干，短袖变长袖。 除了洗手的儿歌，还可以教儿童歌曲。教唱简单有趣的儿童歌曲，在环节过渡的时候通过教师弹唱或者播放儿童歌曲不仅可以提醒幼儿该洗手了，还可以提醒幼儿边唱歌边正确洗手。 洗手歌曲： 《洗手歌》小水滴，笑嘻嘻，欢迎我来把手洗，摸摸肥皂出泡泡，手心手背都搓到。小水滴笑嘻嘻，欢迎我来把手洗，水龙头下冲干净，做个健康乖宝宝。《洗手歌二》鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀勤洗手，大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友。啦……啦……啦……啦……进屋洗，饭前洗，手背洗呀手心洗，肥皂搓搓来清理，养成习惯靠自己，习惯靠自己。啦……啦……啦……啦……拍皮球，画图画，捉迷藏呀，玩游戏，回家洗手别忘记，偷懒只能害自己，只能害自己。啦……啦……啦……啦……鼓鼓掌，拍拍手，讲卫生呀勤洗手，大家一起来唱歌，互相提醒小朋友，提醒小朋友。啦……啦……啦……啦……互相提醒小朋友，提醒小朋友。 创设情境，游戏体验 《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。”“玩”，是幼儿的天性。通过创设游戏引导幼儿将“游戏”和“学”结合起来，通过“游戏”来激起幼儿的兴趣，提高幼儿的参与率，使他们在“游戏”中自由快乐的学习。 游戏一： 《小手闻一闻》这天，孩子们结束晨间身体锻炼之后，从户外回到了活动室。接下来是盥洗和点心时间，孩子们稍作休息之后，陆续地到盥洗室小便、洗手，为了吃点心做准备。 我站在盥洗室门口，仔细地观察每个孩子的关系情况。 小粽子从盥洗室走出来的时候，我轻轻的对她说：“粽子，让我闻闻你的小手。”粽子开心的把小手伸过来，我故意深深地吸了一大口，说：“哇！你的小手可真香啊！都是洗手液的香味啊！不过，好像还有许多的肥皂泡泡留在了你的手心上，