高考散文阅读开头、结尾的命题形式及答题方向.pptVIP

每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。。。 科学进步使天涯比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。但乡土之恋不会因此消失。。。 ---------必修一《乡土情结》柯灵 记住回家的路 。。。以实走引申为生活。。。（徐丹） 。。。通过写我习惯随便走走来揭示出人生中的哲理。。。（王佩） 作者用在陌生城市中随便走走与人生中在世界上闯荡奋斗类比，巧妙地引出了下文。（吕静娴） 记住回家的路（答案） 19、以个人习惯类比人生（1分），引发感悟（1分），为下文作铺垫（2分）。 植物的情感 （1）表达了作者希望相信植被有感情，但不得不面对现实的矛盾心理。（胡春维） （1）表达了作者对植物的喜爱之情，表现出作者想相信植物有感情又不能、不敢相信的矛盾心理。（韩丹丹） （2）总结全文，升华主题，读后引人思考，与标题、开头相照应。（周敏君） 植物的情感（答案） 4（1）表现了作者理智上对“植物情感”“不能信以为真”(1分），但情感上热爱、同情植物的感情（1分）。 （2）照应开头对植物的感受，结构上使文章更严谨（1分），内容上深化了主题，呼唤人们的同情心（1分）。 命题形式 1、文章开头这样写有何作用（好处、巧妙之处）？ 2、文章为什么从……写起？ 3、开头这样写在内容和结构上有什么作用？ 4、分析文章结尾的含义及作用。 5、文章结尾表达了作者什么样的思想感情？ 6、将最后一段删去好不好？为什么？ 答题方向 （一）开头 1、主旨方面：点题，点明中心，暗示中心。 2、情感方面：为全文奠定感情基调，渲染氛围。 3、结构方面：总领全文，引出下文，为人物提供活动背景，为下文做铺垫（埋下伏笔），与下文构成对比，首尾呼应，照应题目。 4、手法方面：运用……手法，使人（事）物形象更丰满、特征更鲜明，语言有文采。 5、内容方面：设置悬念，有情趣，有生活气息，吸引读者。 （二）结尾 1、主旨方面：卒章显志，深化、升华中心。 2、情感方面：强烈抒发了……感情，含蓄表达了……感情。 3、结构方面：总结全文，首尾呼应，交代写作目的，照应题目，使文章浑然一体。 4、手法方面：想象奇特，虚实结合，一语双关，语言富有哲理性。 5、内容方面：给读者留下想象空间，引发读者思考。 彩色的荒漠 【答案】第一问：戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。 第二问：为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬激发读者阅读兴趣。 阳关古道苍凉美 （1）表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。 （2）答案：回应开头的提问，使文章前后照应、结构严谨，并强化了作者的观点。 我爱水 答：一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙。 ??? “我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。”??????????? （摘引自余秋雨《文化苦旅·都江堰》） ??? “六朝金粉足能使他名垂千古,何况它还有明、清两代的政治大潮，还有近代和现代的殷殷血火。”?? (摘引自余秋雨《文化苦旅五城记南京》) “前些年，美国刚刚庆祝过建国200周年。洛杉矶奥运会的开幕式把他们两个世纪的历史表演得辉煌壮丽。前些天，澳大利亚又在庆祝他们的200周年，海湾里千帆竞发，确实也激动人心。??? “与此同时，我们的苏州城，却悄悄地过了自己2500周年的生日。时间之长，简直有点让人发晕。??? “入夜，苏州人穿过2500年的街道，回到家里，观看美国和澳大利亚国庆的电视转播。窗外，古城门藤葛垂垂，虎丘塔隐入夜空。??? “在清理河道，说要变成东方的威尼斯。这些河道船楫如梭的时候，威尼斯还是荒原一片。”????? ???????????????? （摘引自余秋雨《文化苦旅·白发苏州》） * * 42.8 2.8 2.1 1.5 9.3 9 8.3 14 城南中学 42.2 4.2 1.8 1.7 10.1 8.5 7.3 11.7 东舰学校 43.6 4.7 2.4 3 11.2 10.3 7.9 13.2 咸祥中学 42.8 5.1 2.4 3 11.1 10.6 8.2 14.2 五乡中学 41.9 5.4 2.9 3.2 12.1 9 7 14.5 同济中学 42.7 4 2.6 2.7 11.9 10.5 8.7 13.9 鄞江中学