(新版)高中地理 第一章 第一节 环境概述学案 湘教版选修6.docVIP

第一节　环境概述 [学习目标定位]　1.理解环境、环境因素的概念及分类。2.学会分析某一地区的环境质量，理解各种环境因素的相互作用及其对区域环境质量的影响。 一、环境的概念及分类 1．环境的概念：环境是指人类赖以生存与发展的①社会和物质条件的综合体。 2．环境的分类 (1)自然环境：是指直接或间接影响人类生存和发展的一切②自然物质、能量、生存空间和③自然现象的总和，如大气环境、④水环境、土壤环境、⑤生物环境等。 (2)社会环境：是指在自然环境的基础上，经过人类长期有意识的社会活动所创造出的⑥人工环境，如⑦生产环境、交通环境、城市环境等。 3．内涵 (1)相对的概念：不同的主体，环境的⑧内容和形式不同。 (2)发展的概念：时间上，随人类社会的发展而拓展；空间上，随⑨人类活动领域的扩展而扩张。 思维活动 1．怎样理解环境的内涵？ 答案　环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。它是一个相对的概念，不同的主体(中心事物)，环境的内容和形式是不一样的。同时它又是一个不断发展的概念。 2．广元市青川县东河口地震遗址公园面积近50平方千米，集中展示了地震造成的崩塌、地裂、隆起、断层、褶皱等多种地质破坏形态。按照其属性，东河口地震遗址公园属哪种环境？ 答案　虽然地震遗址公园中的破坏形态是地球内力爆发形成的，但公园的建设和规划必然有人类活动的参与，属于“社会活动创造的人工环境”，因此，该地震遗址按属性划分属于社会环境。 二、环境因素 1．概念：又称环境要素，是指构成人类环境⑩整体的各个独立的、性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本成分。 2．分类：包括自然环境因素和社会环境因素两大类。 (1)自然环境因素：通常是指水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等。 (2)社会环境因素：通常包括人口、工业、农业、交通、科学技术、民风民俗、宗教信仰等。 思维活动 3．自然环境因素是纯自然的，人类不能改变吗？ 答案　人类在进行生产活动和生活活动时，无时无刻不在改变着自然环境(如改变着水、大气的成分，导致生物物种减少，改变着地表形态等)。 三、环境质量 1．概念：指环境因素受污染影响的程度，是对环境状况的一种描述。 2．影响因素：包括自然和人为两种原因，从某种意义上说，人为原因是更重要的原因。 3．评价 (1)环境质量评价：即对环境污染程度的评价。 (2)环境质量指数：即评价环境质量的指数。 4．分类：根据环境因素的不同，可分为大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等。 探究点一　自然环境和社会环境的区别和联系 探究活动　阅读下列材料，完成下列问题。 1986年，美国人巴斯为了扩展人类新的生存空间，在美国亚利桑那州的沙漠区兴建了世界瞩目的“生物圈2号”。它是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场，在这个微型世界中，有海洋、平原、沼泽、雨林、沙漠旅游区和人类居住区，是个自成体系的小生态系统。 (1)这个小生态系统是自然环境还是社会环境？请说明理由。 (2)“生物圈2号”的建立，说明了自然环境和社会环境间有怎样的关系？ 答案　(1)社会环境。“生物圈2号”是人类在自然环境的基础上有意识地创造出来的人工环境，维持它的存在必须有人类介入，因此它是一个社会环境。 (2)二者构成了一个相互影响、相互联系的整体。 反思归纳　自然环境和社会环境的区别和联系 区别 联系 概念 特点 举例 自然环境 直接或间接影响人类生存和发展的一切自然物质、能量、生存空间和自然现象的总和 原始性、自然性，人类没有干预、影响或很少干预、影响，或影响不明显 大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等 二者之间是相互影响、相互联系的整体。社会环境是在自然环境的基础上形成的，其形成和发展离不开自然环境；部分社会环境和自然环境在景观上具有相似性，如原生荒漠和因过度放牧而成的荒漠流沙 社会环境 人类在天然环境基础上，经长期有意识的社会劳动所创造的人工环境 经过长期的社会劳动所创造的、须由人类介入才能维持 生产环境、交通环境、城市环境等 迁移应用1　下列环境属于天然环境的是(　　) A．城市环境 B．农田 C．高山草甸 D．黄河大堤 答案　C 解析　天然环境的自然性，表现为人类活动没有有意识地去改造或影响它。高山草甸是以多年生草本植物为主的植物群落，分布在高山或高原比较湿润的地方，人类活动很少影响它。 探究点二　环境因素 探究活动　地球是生命的摇篮，是人类的家园。读图，完成下列问题。 (1)图甲中主要的组成要素有哪些？它们构成了什么环境？ (2)图乙中的组成要素与图甲相比有哪些不同？举例说明。它们构成了什么环境？ (3)图丙与图甲相比又增加了哪些要素？说明人类对自然环境的改造能力如何？ 答案　(1)组成要素是阳光、大气、水、土地、生物等，这些都是自然要素，它们构成了自然环境。 (2)