木兰诗课件课件二.ppt

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木兰诗课件课件二

采用了互文修辞手法的句子有: 东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 将军百战死,壮士十年归。 开我东阁门,坐我西阁床。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 * 1、问女何所思,问女何所忆。 这两句是复沓句。 复沓与叠句的区别是,复沓可以更换少数词语,而叠句的词语完全相同。 女亦无所思,女亦无所忆。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 复沓 * 2、军书十二卷,卷卷有爷名。 这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。 壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。 出门看火伴,火伴皆惊忙: 顶真 * 对偶:字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。 严式对偶:要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。 宽式对偶:对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。 找出本文的对偶句 * 对偶句有: 1、朔气传金柝,寒光照铁衣。 2、将军百战死,壮士十年归。 工整的对偶 1、阿爷无大儿,木兰无长兄 2、开我东阁门,坐我西阁床, 3、脱我战时袍,著我旧时裳, 4、当窗理云鬓,对镜帖花黄。 5、雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 不太工整的 对偶 * 艺术特色 1、叙述情节详略得当,突出人物性格的丰富性。 2、具有民歌风格。(语言生动质朴,运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式) 3、风格明朗刚健,质朴生动。 * 木兰诗 南北朝北方叙事民歌 宋代郭茂倩 《乐府诗集》 * 作品简介 本文是一首叙事诗,选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集,它与孔雀东南飞被誉为“乐府双璧”. 我国古代北朝人豪迈淳朴,长弓善射,崇尚武力且能歌善舞,在民间留下了大量动人的诗歌.其中木兰诗是脍炙人口的名篇.它描绘了一个平凡的女子-木兰女扮男装,代父从军的不平凡的经历.千百年来木兰的传奇故事一直在广大群众中以各种形式流传不息. * 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,惟闻女叹息。 第1段表现木兰愁苦叹息,读开头两句语调要柔缓,第3、4句则要带疑虑和关切的语气,声音可以略微提高,读到“叹息”再轻缓下来。 * 问女何所思,问女何所忆。 女亦无所思,女亦无所忆。 第2段开头两句是问句的形式。读“何所思”、“何所忆”要读出询问的语气。答句中的两个“无”字应重读表强调。 * 昨夜见军帖,可汗大点兵, 军书十二卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄, 愿为市鞍马,从此替爷征。 用坚定的语气读“愿为市鞍马,从此替爷征”。在“从此”之后又可以有稍微的顿息,“此”字拖长一点,把“替爷征”三个字读得沉着有力,以表现木兰替父从军的决心。 “见军帖”、“大点兵”、“十二卷”、“卷卷”都要重读,以说明战争的规模和紧迫, “阿爷无大儿,木兰无长兄”写木兰所思所虑,语气舒缓。 * 东市买骏马, 西市买鞍鞯, 南市买辔头, 北市买长鞭。 这四句运用排比渲染木兰紧张而周密地准备戎装的气氛,要读得急骤跳跃,活泼明快。 * 旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 “旦、暮”重读,上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读,两句要前轻后重,读出对亲人的眷恋之情。 * 万里赴戎机, 关山度若飞。 朔气传金柝, 寒光照铁衣。 将军百战死, 壮士十年归。 描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。 描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面。 概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。 第4段概写木兰十年征战生活,语言凝练而夸张,朗读时抑扬顿挫要鲜明,节奏要慢。 * 归来见天子,天子坐明堂。 策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎; 愿驰千里足,送儿还故乡。 读第5段前四句要强调天子给予木兰很高的奖赏和荣耀。“十二转”、“百千强”要重读。从“木兰不用尚书郎”到段末木兰对天子“问所欲”的回答,读时语调要平稳。“还故乡”三字中间要顿开,音调要放在同一高度上,以便把木兰不卑不亢,不慕富贵荣华的品质和思念家乡的心情表现出来。 * 爷娘闻女来,出郭相扶将; 阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门,坐我西阁床, 脱我战时袍,著我旧时裳, 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 出门看火伴,火伴皆惊忙: 同行十二年,不知木兰是女郎。 热烈欢快,起伏跳荡前高后低 动词要读得响亮,极力表现喜悦之情 赞美惊叹 * 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 这是一个生动的比喻。 比喻在日常生活中男女性别特征明显,而在战场厮杀时,要分出男女就十分困难了。 说明女子如果有施展抱负的机会,她们的智慧、胆略和才能并不比男子逊色。充满对木兰这位女英雄的赞

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