【基础医学】方法学应考复习及模拟题.ppt

应考复习及模拟题  复习应考（方法学）  心理诊断（单选题） 心理诊断（多选题） 心理诊断（案例题）   心健心障（单选题） 心健心障（多选题） 把握命题要点 所谓选择题，就是在一个判断性简单句中，设置选项和干扰项 单选题：在一个判断性简单句中，设置一个唯一性选项和多个干扰项 多选题：在一个判断性简单句中，设置多个不可分性的选项和干扰项 如何判定命题点 一个判断，含有几个不可分的性质-------制作多选题。 一个判断，含有一个唯一的的性质-------制作单选题。 教材中综合性内容的命题 多选题可以变成单选题。 内容整合后命题。 在多个项目构成的知识内容里，取一项为选项，另设干扰项。 如何不漏掉命题点 从大框架着眼---各节的标题---限制住自己的思维 把单元作为思考的核心---单元标题 把黑体字小标题作为命题块---又是多选题点 把（一）（二） ……作为多选题点 把1、2、3、4、 ……作为单选题点 案例分析问题 条件：考题已给出临床资料 一、资料分析（1） 1、在主诉资料里确定主观症状（躯体、内心体验、社会交往）。 2、用家属报告资料，验证主诉内容的可靠性。 3、以咨询师的观察、询问、测评结果为主干，与上述资料比较，最后初步判定“主症状”和“ 派生症状”。 条件：考题已给出临床资料 一、资料分析（2） 4、在人口学资料、个人成长史资料、生活状况{生活事件}、躯体状况、人际关系等资料中，找到临床 “主症状”的可能 “应激源”，大致说明两者的联系。 5、对求助者的心理问题、心理障碍或心理疾病形成“初步印象”。 条件：考题已给出临床资料 一、资料分析（3） 6、从理论、临床实践方面阐明理由，确诊。 7、能否对求助者提供帮助的理由与决策。 条件：考题已给出临床资料 二、咨询方案制定（1） 1、确定总体咨询目标（包括情绪、认知、行为社会功能等方面的改善，企图达到的疗效是近期、中期抑或是远期）并说明理由。 2、选切入点和不断深入咨询的路线。简单说明理由。 条件：考题已给出临床资料 二、咨询方案制定（2） 3、划分阶段。（包括各阶段咨询的预期目标、时间、咨询方 式、效果评估手段，等。) 4、咨询结束的预期。（1）失败（失败指标）（2）中断（不可挽回的）（3）总体咨询目标达到（评定方面、手段和指标-----含咨询关系、追踪随访----）。 1、以下问题中，不适宜通过心理咨询的方式解决的是（ ）。 A、适应不良 B、学习困难 C、情绪不稳定 D、出现幻觉 2、在咨询过程中，咨询员不应抱有的态度是（ ）。 A、真诚 B、尊重 C、通情 D、批评 3、使用以下那种方法，可以控制咨询中的谈话方向？（ ） A、对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。 B、直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙述。 C、忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。 D、重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。 4、不属于心理咨询员谈话法的是（ ）。 A、咨询性谈话 B、治疗性谈话 C、鉴别性谈话 D、涉密性谈话 5、正确使用心理测验的一项是（ ）。 A、将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成 B、翻译国外量表，并直接使用其常模 C、根据求助者在SAS上的高分，给出焦虑症的诊断 D、根据测验功能，针对其常模团体，对求助者的测试数据和结果进行解释 6、谈话中，怎样提问题？（ ）。 A、尽可能多提问题 B、封闭性提问比开放性提问好 C、问题提的是否妥当关系不大 D、咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问。 7、某求助者由于其同性恋爱生活，受家庭、周围人巨大压力前来咨询。咨询员向求助者明确指出其性取向是错误的，并教导他应该抛弃原有的想法，过正常人的生活，这样才能缓解压力。咨询员所犯的错误是（ ）。 A、以自己的价值观作为依据评判求助者。 B、没有与求助者建立良好的咨询关系。 C、移情类职业错误。 D、性别歧视错误。 8、某男性心理咨询员在接待一位女求助者的咨询过程中，邀请求助者一同看电影。这位咨询员（ ）。 A、增加了求助者的信任感，使咨询关系更有利于咨询进程。 B、试图建立咨询以外的关系。 C、以自己的价值观作为依据评判求助者。 D、为了让彼此更加了解，咨询更容易进行。 9、某咨询员在接待大学生求助者时，得知其学费尚未交清，便资助该学生500元钱，咨询员这样做