英语周之恩圣诞沙龙主题活动方案.docVIP

2011第三届English Week-Be Thankful·Christmas Salon 英语周之感恩·圣诞沙龙主题活动方案 大四班 邓佩玲 黄春花 圣诞节是孩子喜爱的的，是幼儿幻想世界的，不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。。让孩子可以得到许愿的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。我们将透过快乐圣诞节主题，为孩子们提供一次充满爱、希望和想象的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。—12月26日 活动目的： 1、让小朋友们了解，感受圣诞节欢乐的气氛。 2、知道圣诞节与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。 3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。 4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，等活动5、通过圣诞庆祝活动，幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作精神。培养幼儿在集体前展示和表现自。　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 　2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。 　3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。 　、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。家长参与： 　　1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料（图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等） 　　2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。 3、 亲子制作圣诞卡—12月23日） 地点：本班课室 2、各班利用多媒体、多种渠道向幼儿展示异国圣诞节和新年活动的盛况，让幼儿感受西方文化与中国文化的异同。（12月20日-12月22日） 地点：电教室 3、装饰有节日气氛的课室，如圣诞树等。组织幼儿动手制作节日饰品。（ 12月19日—12月29日） 地点：本班课室 3、幼儿园早上播放节日歌曲。（ 12月19日—12月26日） 地点：本班课室 4、开展圣诞和新年主题全园英语角。（12月23日） 地点：本班课室 5、教幼儿一些与节日有关的英语词汇及歌曲，开展圣诞和新年主题的英语课。（ 12月22日—12月28日） 地点：本班课室 6、班上开展圣诞才艺展示表演活动（12月22日） 地点：电教室 7、圣诞节当天组织孩子到其他进行“大手拉小手“活动（12月23日） 地点：音乐室 8、圣诞延伸活动《圣诞后的感受》（12月26日） 地点：本班课室 教学内容安排： 1、12月19日开展综合活动《圣诞美食》 通过向幼儿展示中西的各种美食，让幼儿了解中国过春节和外国过圣诞的不同文化，教学过程中通过展示图片、模拟过节的游戏，以及不同的祝福语，让孩子在活动中认识中西的美食文化，提高幼儿对圣诞的认知水平，培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、生活和游戏情景初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。大胆开口说英文单（Christmas cap \lamp等）和简单的句型(I want ***)。在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。“I want ***”大胆表达自己的意见。2011-12-19 一、活动目标： 1、引导幼儿了解有关圣诞节的相关知识，知道圣诞老人的由来。 2、引导孩子感受四三拍的圣诞歌曲。 3、激发幼儿对圣诞的向往，喜欢制作圣诞饰物。 二、 活动准备 1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。 4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程 复习节奏乐《铃儿响叮当》 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。 2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。 二介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节 的知识。 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 （1）?圣诞老公公是谁？ （2）?圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？ 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。 （1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？ 3、圣诞节与春节的对比。 （1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距 4、?欣赏歌曲《圣诞快乐》 （1）感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。 区域活动 区域一：美工（1）用