(新课标)2019版高考生物一轮复习 专题5 细胞呼吸讲学案.docVIP

专题5　细胞呼吸 考纲解读 主题 考点 内容 要求 高考示例 常考题型 预测热度 细胞 呼吸 1 细胞呼吸的方式及原理 细胞呼吸 Ⅱ 2016上海科,15,2分　 2014天津理综,2,6分　 选择题 非选择题 ★★★ 探究酵母菌的呼吸方式 实验与 探究 2 细胞呼吸的影响因素及应用 细胞呼吸 Ⅱ 2013福建综,26,12分 2013安徽理综,3,6分　 选择题 ★★★ 细胞呼吸是细胞代谢的核心内容,在考纲中要求为Ⅱ。本专题的主要内容有:有氧呼吸和无氧呼吸过程的区别和联系;细胞呼吸原理在生产生活中的应用;细胞呼吸方式的判断和呼吸速率分析相关的实验探究等。在命题角度上多与光合作用结合考查,以多变的形式对细胞呼吸的结构基础、过程原理、实践应用、实验探究等知识和能力进行综合考查。复习中,在掌握细胞呼吸过程和原理的基础上,还应注意整合细胞呼吸与光合作用的联系,理解细胞呼吸原理在生产生活中的应用,特别要重视分析相关实验的原理、方法和结果。 命题探究 答案　(1)低温降低了细胞呼吸相关酶活性　CO2　O2 (2)选取的果实成熟度还应一致　每个温度条件下至少有3个平行重复实验 命题技巧 1.以呼吸速率实验为背景综合考查细胞呼吸的影响因素和生物实验设计的基本原则 2.考查形式灵活,淡化记忆,强化能力考查,重视生物基础知识和技能的理解及运用 核心考点 细胞呼吸速率的影响因素 2.生物实验方案的设计 备考建议 1.熟练掌握细胞呼吸的过程及原理 2.理解环境因素对细胞呼吸的影响,正确分析相对应的坐标曲线 3.掌握细胞呼吸速率和细胞呼吸方式的实验分析和设计方法 4.学以致用,能利用细胞呼吸原理解决自然界和社会生活中的一些生物学问题 思路分析 (1)该实验测定蓝莓果实的CO2生成速率,即呼吸速率,与25 ℃相比,0.5 ℃时细胞呼吸相关酶的活性较低,故呼吸速率较低;由于果实进行细胞呼吸需要消耗O2释放CO2,所以该密闭容器中CO2浓度越来越高,O2浓度越来越低,故该实验还可通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率 (2)根据实验设计的单一变量原则,选取果实的成熟度还应一致,避免无关变量对实验结果的影响;根据实验设计的重复性原则,为使实验结果更可靠,还应在每个温度条件下设置多个实验组进行平行重复实验 核心素养 1.理性思维:分析与综合,结合题目信息和既有知识,分析得出有氧呼吸速率下降的原因 2.科学探究:依据实验原理,对实验方案进行评价和完善 五年高考 考点一　细胞呼吸的方式及原理　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 1.(2016北京理综,2,6分)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程(　　) A.在无氧条件下不能进行 B.只能在线粒体中进行 C.不需要能量的输入 D.需要酶的催化 答案　D 2.(2016上海单科,15,2分)人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有(　　) ①酒精　②乳酸　③CO2　④H2O　⑤ATP A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 答案　D 3.(2014天津理综,2,6分)下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是(　　) A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行 B.过程①产生的能量全部储存在ATP中 C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O D.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同 答案　D 4.(2013课标全国Ⅱ,3,6分)下列与微生物呼吸有关的叙述,错误的是(　　) A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸 B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 答案　C 5.(2013江苏单科,17,2分)将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是(　　) A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通 答案　B 6.(2014海南单科,26,10分)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题: (1)在12~24 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是　　　　呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是　　　　,其产物是　　　　。? (2)从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会　　　　,主要原因是　。? (3)胚根长出后,萌发种子的　　　　呼吸速率明显升高。? 答案　(1)无氧　细胞质基质　CO2和乙醇　(2)减少　在此期间只有呼吸作用消耗有机物,没有光