小班轱辘轱辘区域活动计划参考.doc

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小班轱辘轱辘区域活动计划参考

小班《轱辘轱辘》区域活动计划参考 区域 名称 内容 指导要点 提供材料 益智区 数物匹配 学会按汽车的数量与数字进行连线匹配。 操作材料 轮胎连线 提供各种轮胎的操作卡,幼儿进行一一对应连线。 塑封操作材料、记号笔、抹布 汽车拼图 将汽车图片分成2或3块,引导幼儿按画面的不同特征进行拼图。 汽车图 火车总动员 鼓励幼儿进行3以内的点数匹配。 印有不同点子数的火车车厢图片以及各种水果图片 轮子找朋友 根据颜色、大小进行车轮与车子的配对。 各种颜色、大小的汽车以及各种颜色、大小的轮胎。 美劳区 弹珠滚画 提供各色颜料、弹珠、盒子、让幼儿将醮满颜料的弹珠在盒子里滚动,观察其留下的痕迹。 各色颜料、弹珠、盒子 画一画,涂一涂 让幼儿沿虚线用彩色笔描出车子的轮廓,并进行涂色。 操作材料 添画轮胎 提供没有轮子的火车团,供幼儿添画轮胎。 操作材料 纸工:红绿灯、马路上的车 提供幼儿操作材料,引导幼儿沿虚线折,并粘贴。 幼儿纸工操作材料P9、P10。 科学区 会滚动的玩具 提供各种会滚动的玩具,如:陀螺、溜溜球、拉线纽扣等,让幼儿探索。 幼儿自带玩具:陀螺、溜溜球等。 有趣的小车轮 制作的橡皮泥玩具,探索会不会滚。 橡皮泥 弹珠迷宫 引导幼儿学会运用弹珠从最顶部上的入口放入,让弹珠滚到盒子底部。 弹珠迷宫盒 生活区 拉线纽扣 提供毛线、纽扣,制作旋转拉线纽扣玩具。 建议:教师可帮助幼儿将毛线进行打结。 毛线、纽扣 串项链 引导幼儿学习穿的技能,并能运用不同色彩的管子进行穿。 彩色塑料管、线。 给小动物喂食 引导幼儿运用筷子夹各种豆子,并将豆子放进小动物的嘴巴里,使豆子从喉咙里滚下来。感知物体滚动的秘密。 小动物、各种豆子、筷子等。 建构区 开汽车 将积木建构成“马路”,幼儿将自带汽车在“马路”中通行。 积木、自带汽车玩具。 语言区 自带图画 收集一些交通工具的图画供幼儿欣赏。 幼儿自带图画 阅读 提供幼儿活动材料,阅读《快乐轮胎》、《了不起的轮子》等。 幼儿活动材料 区域游戏观察记录表 班级:小(2)班 日期:12月22日~ 12月26日 观察者:陆冬妹 第十七周 主题:轱辘轱辘1 日期 区域 名称 观察记录 分析与调整 12/22 星期一 12/23 星期二 12/24 星期三 12/25 星期四 12/26 星期五 太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级:小(2)班 时间:2014年12月22日 第 十七 周 主题名称:轱辘轱辘(一) 星期一 执教者:陆冬妹 活动内容:了不起的轮子(科学) 活动目标: 1.感知轮子的作用。 2.体验轮子自豪的情感。 活动反思: 活动准备: 1.环境中布置各种有轮物体的实物或图片。 2.第十二号,故事磁带。 3. 蜗牛、乌龟的图片 活动过程: 一、介绍轮子。 1.出示挂图。请小朋友说说图片上有什么。 师:看看图片上有什么?你在哪里见到过它?它有什么用? 2.让幼儿知道轮子可以帮助我们走得更快。(让幼儿边说边做动作) 师:自行车、摩托车、汽车有了轮子可以超过走路的人,轮子可以帮助我们走的更快。 (第一环节目标:认识轮子,初步感知轮子的作用。) 二、轮子的自述 师:轮子还有什么本领呢?请仔细听听轮子的介绍吧! 1.结合挂图讲述《了不起的轮子》。 师:听完后,你觉得轮子了不起吗?请你夸夸轮子有哪些本领。(如:轮子真了不起,它可以让自行车走的更快。) (第二环节目标:通过轮子的自述进一步感知轮子的作用。) 三、轮子的作用 1.教师创设情景,怎样帮助蜗牛和小乌龟走得更快。 师:有一只小蜗牛走得很慢很慢,有一只小乌龟也走得很慢很慢,你有什么办法能帮它们走得快一点吗? 教师启发幼儿想象用带轮子的工具,让它们能走得快一些,例如:滑板、溜冰鞋、玩具小车等。 2.请幼儿说说在自己上生活中轮子是怎样帮助我们的。 师:你还知道什么东西上面有也有了不起的轮子,轮子能帮我们做什么事情? 太仓市浮桥幼教中心牌楼幼儿园备课表 班级:小(2)班 时间:2014年12月23日 第 十七 周 主题名称:轱辘轱辘(一) 星期二 执教者:陆冬妹 活动内容:这是什么车(音乐) 活动目标: 1.感受乐曲的流畅旋律,学唱歌词。 2.加深对几种常见车辆的认识,运用象声词表达不同的车辆。 活动反思: 活动准备: 与歌词相关的车子的图片各一张。 活动过程: 一、什么车开来了 1.出示自行车图片。这是什么车?自行车的铃声是什么样的?教师根据歌曲旋律边弹边唱出铃声。 2

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