XX中心学地震应急预案.docVIP

恰尔巴格中心小学防地震应急逃生一、演练目的 通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保发生地震时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发事件的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 内容：应急避震演练 对象：全体师生。 时间：2017--20 三、演练准备 下发演练方案，使全体教职工明确此次应急演练的目的、任务和注意事项。 演练前班主任动员，让学生熟悉应急逃生的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发学生慌乱。 演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 四、组织机构 （）领导小组 总指挥：副总指挥： 成员：各班班主任 （）教室室内指导组及班级负责人；各班班主任职责： 、“警报”（第一长哨声）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 、“警报”解除后，（第二哨声）班主任带领学生迅速有秩序下楼，最后疏散到指定的“安全地带”。 、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 （）疏散线路沿线工作组及楼道、楼梯责任人： 二号楼：努尔艾合买提·牙库普（校领导），负责疏散人员：一楼右边楼梯口（吐尔孙尼亚孜·阿布都拉），一楼左边楼梯口（阿曼古丽）。 三号楼：杜星辰（校领导），负责疏散人员：一楼右边楼梯口（米纳瓦尔·塔力普），一楼左边楼梯口（阿依古丽·吐尔孙）。 职责： 1、教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 2、处理学生疏散过程中的偶发事件。 全面指挥调度（对外联系）：开麦尼萨·阿布都拉（校长）。 操场组织站队：艾孜孜江·库迪来提（体育老师）。 广播协调组织：麦麦提吐尔孙·卡迪尔。 职责：负责演练准备、统筹协调演练工作。 五、演练要求 不要惊慌，听从指挥，服从安排。 保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 所有班级学生一律排成两队按楼层、班级顺序依次下楼，每个班级的班主任要提前安排、调整好学生座位，有特异体质的学生要妥善安排好，出门后要迅速编成两队，等候下楼，要让学生记住己的位置，严禁队伍混乱。各班要熟记疏散撤离路线，按规定线路疏散，不得乱跑。 一年级1班、二年级（1、2、3、4、5）班。二年级（1、5）班从左侧门撤离，二年级（2、3）班从中间的大门撤离，一年级1班、二年级4班从右侧门撤离。 二楼依次撤离班级（5个）： 三年级（1、2、3）班，四年级（1、2）班。三年级（1、2）班从左边的楼梯下行并从左侧门撤离，四年级2班从右边的楼梯下行并从中间的门撤离，三年级3班，四年级1班从右边的楼梯下行并从右侧门撤离。 三楼依次撤离班级（4个）： 四年级（3、4）班，五年级（2、4）班。四年级3班，五年级2班从左边的楼梯下行并从左侧门撤离，四年级4班，五年级4班从右边的楼梯下行并从中间的门撤离。 二号楼依次撤离班级（7个）： 一楼依次撤离班级（4个）： 一年级（2、3、4）班，六年级2班。 二楼依次撤离班级（3个）： 六年级（3、4）班，三年级4班。六年级（3、4）班从右边的楼梯下行。三年级4班从左边的楼梯下行撤离。 三号楼依次撤离班级（2）： 一楼依次撤离班级（1个）： 六年级1班从左边的楼梯下行撤离。 二楼依次撤离班级（1个）： 五年级3班从右边的楼梯下行撤离。 各班疏散撤离地点：排球场。 六、演练程序 20分钟后启动，学校讲完演练有关要求后，各位班主任要给同学们详细讲解消防中逃生的相关知识） 总指挥艾热提·萨力在学校广播中宣布：老师们，同学们，中心小学消防应急疏散演练马上就要开始了，请大家做好准备。 （二）教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号（一声长哨） 2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量端曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。时间为30秒。 3、30秒后，信号员发出解除“地震警报”信号（二声短哨）。 4、老师让学生睁眼抬头，教师带领学生撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 （三）紧急疏散演练 1、学生在老师带领下排成两队有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，