第二章至第六章复习课.pptVIP

模板的使用 配色方案修改： 配色方案在【格式】--【幻灯片设计】--【配色方案】--【编辑配色方案】下调整。 LOGO的添加： Logo添加修改在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。直接选择logo图片删除或修改。 字体格式的设置： 括标题和文本格式的设置在【视图】--【母版】--【幻灯片母版】下调整。 感谢您的关注 谢 谢！ 谢 谢！ 复习课  第四单元第二章~第六章 第二章～第六章复习课 作者：北京市海淀区 人大附中西山学校 李 媛 人教版生物学七年级下册 生 物 圈 中 的 人 物种由来 个体由来 营养 呼吸 循环 排泄 调节 结构、生理 和卫生 与环境 的关系 人的由来 人类活动对 环境的影响 营养 呼吸 循环 排泄 调节 人体内物质的运输 人体内物质的运输 §1、 流动的组织：血液 §2、 血流的管道：血管 §4、 输血 和 血型 §3、 输送血液的泵： 心脏 心脏结构示意图 如果脚趾发炎，臀部肌肉注射消炎药青霉素，那么青霉素在被肌肉组织吸收后，要经过怎样的途径才能到达发炎的脚趾起杀菌作用？ ? 思考问题 * 血液循环的途径：体循环 左心室 右心室 左心房 右心房 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 组织、细胞 O2 CO2 上下腔静脉 * 左心室 右心室 左心房 右心房 肺动脉 肺部毛细血管 肺泡 CO2 O2 肺静脉 血液循环的途径：肺循环 * 两条路线循环交替 左心室 右心室 左心房 右心房 主动脉 各级动脉 全身毛细血管网 各级静脉 组织、细胞 O2 CO2 上下腔静脉 左心室 右心室 左心房 右心房 肺动脉 肺部毛细血管 肺泡 CO2 O2 肺静脉 人体的营养 进入人体途径 生活实际应用 §1、食物中的营养物质 §2、 消化 和 吸收 §3、 食品安全 和 合理营养 口腔 咽 (唾液腺) 食道 胃 肝脏 小肠 盲肠 阑尾 大肠 肛门 胰腺 （胃腺） （肠腺） 胆囊 消化系统的构成 小肠和大肠 小肠5~6米 大肠1.5米 结构比较 小肠 大肠 通道全程, 长短粗细, 窄阔间隔，亦曲亦直, 节奏不同, 且快且慢， 看似表面，可有“道”理？ 无 处 理 不 在：结构与功能的统一 阔则“存”，窄则“过”, 直则“快”, 曲则“慢”。 食道最直——快下， 胃弯如兜——停留， 十二迂回——勾兑， 九曲小肠——吸收， 大肠宽敞——集合， 乙状急转——缓冲， 直肠短直——通泄， 肛门括约——节制。 消化系统 消化道 消化腺 口 腔 咽 食道 胃 小 肠 大肠 肛门 唾液腺 胃腺 肠腺 肝脏 胰腺 循环系统 馒头在口腔中的变化 光合作用制造有机物 相信你也会让大家眼前一亮 西山学生作品 加拿大学生作品 《青花瓷》之消化吸收版 §1、 呼吸道对空气的处理 §3、 空气质量与健康 人体的呼吸 §2、 发生在肺内的气体 交换 左心室 右心室 左心房 右心房 肺动脉 肺部毛细血管 肺泡 CO2 O2 肺静脉 血液循环的途径：肺循环 * 讨论： 肺泡中的气体进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少要经过几层细胞？ §2、 人粪尿的处理 §1、 尿的形成和排出 人体内废物的排出 肾单位：肾小球、肾小囊、肾小管 肾小管壁很薄 动脉再次分支成毛细血管网。 【“肾”解】 ?如果只用两字谈肾的本功，哪两字？ ?完成此两项任务的结构关键是什么？ 肾炎为什么有蛋白尿、血尿？ ?人体缺水时,为什么仍然排尿? ?尿是溶液，是什么意思？ ?“滤”与“收”，滤是首要，收算完成！ ?血管先后两次成毛细是结构之关键！ ?炎症改变了毛细血管的通透性。 道 理 在 细 节 人体生命活动的调节 §1、 人体对外界环境的 感知 §2、 神经系统的 组成 §3、神经调节的基本方式 §4、 激素 调节 消化系统 呼吸系统 血液循环系统 营养物质 氧气 废物 营养物质 有机物分解 二氧化碳、尿素等废物水 细胞 氧气 泌尿系统 呼吸系统 神经系统 内分泌系统 单击此处添加标题文字 单击添加署名或公司信息 由NordriDesign提供 LOGO