我校顺利通过高职院校人才培养工作评价条件专家审查-BookStop.DOCVIP

第9期 院迎评工作办公室 2012年11月29日 目 录 【工作安排】 迎评教工深度访谈实战演练实施方案…………………………（1） 模拟教师深度访谈提纲…………………………………………（2） 【工作反馈】 深度访谈反馈汇总之一…………………………………………（5） 深度访谈情况反馈汇总之二……………………………………（7） 深度访谈情况反馈汇总之三……………………………………（8） 【参考资料】 专家深度访谈问题的范围及访谈内容（问题）的主要侧重点（供参考）……………………………………………………………（9） 相关学习资料目录……………………………………………（26） 迎评教工深度访谈实战演练实施方案 一、指导思想： 1. 分类分组进行教工深度访谈实战模拟演练。 2．访谈面和涉及面覆盖全体教师和主要管理人员。 3．以实战模拟促教工学习（教育部16号文件、人才培养工作评估指标体系），提高高职教育理论水平（职业教育的思想理念、方针政策），掌握我校高职办学相关情况（学校建设、教学改革、发展情况）。 二、实战模拟深度访谈形式 将教职工按岗位和工作性质不同分为7类12个组，聘请三位有经验的评估专家，每人负责4组，每组随机访谈一人，同时，组织同组其他人员通过网络视频同步观看学习。 部分重要组别的访谈，进行录像，然后传至各部门和学院进行观看、讲评、学习。 三、分类分组：（7类12个组） 1．二级学院院长、副院长，1个组 2．专业负责人，2个组（文科类和理工类） 3．骨干教师，3个组（艺术、教育类类，工商类，理工类） 4．基础教师，1个组 5．机关行政中层干部，2个组（后勤保障和其他管理部门） 6．基层教学管理人员，1个组 7．学生管理人员，2个组（二级学院学生科长和总支书记等，辅导员等） 四、11月18日前，完成第一轮访谈。 五、针对访谈情况，适时补充编辑电子稿学习资料（特别是学校自评报告、校长汇报，学校相关发展规划、数据平台采集的相关数据信息等），下发各部门组织学习。 11月25日前，视情况再次组织相关访谈，并分别组织讲评、学习。 六、师资建设组负责迎评深度访谈实战演练组织工作，校迎评办负责评估演练效果并提出具体要求。 七、第一轮访谈相关准备工作 1．联系三个访谈室和相应配套的视频观看室。 2．联系电教网络中心调试、准备好网络视频的仪器设备，并保证网络畅通。 3．根据分组情况，准备好相关人员名单，供专家组随机抽取访谈对象。 4．事先沟通、确定好访谈时间，通知到相关教工。 模拟教师深度访谈提纲 一、骨干教师访谈提纲：骨干教师，3个组（艺术、教育类类，工商类，理工类） 基本信息了解：职称、学历、企业经历、任教课程、教学科研成果等。 1. 学校出台了“高级职称人才工程”实施意见，提出了“正教授工程”、“副教授工程”等人才培养工程，作为学校骨干教师你是否列入培养计划？培养内容是什么？培养经费是否落实，有什么考核措施？ 2.学校出台《专业教师到行业、企业实践锻炼的实施意见》，教师到行业、企业实践锻炼主要可分为哪四种形式“四种形式：到行业、企业顶岗实践（挂职锻炼）；合作研发（提供技术服务）；蹲点指导学生实习；实地调研等”。其中蹲点指导学生实习对教师有什么要求？教师有什么意见？下企业实践锻炼学校有什么检查措施？ 3. 在你任教的主要课程中，开展了哪些教学改革？改革的依据是什么？取得哪些成效？ 4. 作为骨干教师，你参与专业建设哪些工作？取得哪些成效？ 5. 你是教哪个专业的课程，专业的人才培养目标是什么？本课程针对哪些主要职业岗位？培养学生哪方面的职业能力？ 6. 学校有哪些教师的教学考核的制度，实施与落实情况如何？对现有考核制度有什么意见？ 7. 学校的教学督导体系如何？教学督导有哪些主要形式？ 8. 学校《专业教师到行业、企业实践锻炼的实施意见》的补充意见，鼓励教师集中脱产六个月以上到行业、企业实践锻炼，有没有落实到实处？你所在的二级学院有多少教师下企业？ 9. 16号文件的核心是什么？结合专业和任教课程特点，谈谈如何开展校企合作、工学结合（主要形式、方法、内容）。你认为校企合作、工学结合的最大困难是什么？ 二、基础课教师访谈提纲： 1. 目前，基础课主要采取哪些教学方法，你认为基础课改革的难点是什么？ 2. 学校开展了工作任务系统化课程改革，教务处在基础课课程教学改革中有没有具体的改革措施？ 3. 学校在教学管理、教学质量监控方面有哪些规章制度？有什么具体的措施保障教学质量的提高？ 4. 你认为学校在基础课教学方面还存在什么问题?谈谈在课程教学中存在的困难及改进思路。 5. 有观念认为公共基础课的教学重在了解，没有必要一定要求学生过英语等级