2011年高考作文陈妙云讲座资料.pptVIP

【修改段一】 已获得14枚金牌的乒乓球冠军——邓亚萍。她在英语学习方面多走了一步，每天坚持5点钟起床学习英语，当他多走这一步的时候，她发现学外语比乒乓球更难，坚持了一个月之后，每天早上起床，她发现自己的头发已经大把大把的掉落在肩上。但是，她没有放弃，在学习英语的道路上多走一步，再多走一步，再多走一步。最终，经过不到一年的学习，他能够站在国际奥委会的讲台上，就能代表中国宣读申奥成功报告书。她就是这样，比别人多走一步，距离成功更近一步。 【修改段二】 我还清晰地记得，你第一次学会走路的情形。那时，你每向前走一步，就像现在进行时的语态，你每向前走一步，就像在我的心中敲响美妙的音符；而明天，你即将迈进18岁的大门。我要把心中回响了18年的主旋律送给你：儿子啊，多走一步吧！ 选文1（55-58分） ? 对题意的理解准确。 ? 角度清晰且有独特感受。 我认为，“多走一步”并不简单，而且它很重要。 为什么“不简单”？ ??? 1.需要勇气；2.需要坚定；3.需要突破 为什么“很重要”？ ??? 相信“这一步”中有太多太多的精彩和不可估量的价值、意义。 ??? 论据典型，论证严谨具体有力。 ?? 结构层次清晰，详略得当。 ?? 语言比较流畅。 选文2（48-52分） ?对题意的理解准确。 ?角度清晰且有一定的个人感受。 在人生之路上，多走一步，便距成功更近一步。 ?? （邓亚萍、陈树菊、海伦三人成功了。） 凡人多走一步，虽不能先别人一大步，但可与别人 ???? 拉开距离，离成功之门更近了一步。 ?? 中心论点突出，层次清楚，语言流畅。 选文3（60分）? 这是一篇散文。作者以饱满的激情，讴歌 “多走一步”；呼唤理性地“多走一步”； 抒发为了文明交流而坚定地“多走一步”的 豪情。? 对题意的理解准确，个人感悟丰富深刻。 散文文体特征鲜明，形散神聚，语言优美。 选文4（50-54分） 这是一篇散文。母亲在儿子即将十八岁时给 儿子写信，勉励儿子“再多走一步”，从两 方面抒发了“多走一步”的道理。 对题意的理解准确。 感悟有个性，交流的对象明确，有针对性。 符合散文文体要求，感情亲切，语言通顺。 选文5（56-60分） ??? 这是一篇记叙文。通过老王拿不拿500万“红 包”的心理活动，表达了一位贪官不愿往受贿的犯 法之道上再“多走一步”的抉择。 ?? 对题意的理解准确。 ?? 角度集中在“多走”还是“不再多走” 的抉择上，对为什么“不再多走”的感悟深 刻。 ?? 符合记叙文文体要求，全文通过心理矛 盾设计情节，比较真实而具体地记叙了老王 不再“多走一步”的原因。 ??? 语言生动形象。 选文6（58-60分） 这是一篇记叙文。通过记叙两位学习伙伴面对比赛试题的诱惑，战胜虚荣和虚假，坚定地不偷窥试题，在诚实之道上“多走一步”。 对题意的理解对题意的理解准确。 角度集中在“偷窥”还是“不偷窥”的抉择上，感悟深刻。 符合记叙文文体要求，全文通过“我”的猜测制造悬念，具体地表现了面对诱惑作出抉择的艰难。 语言生动形象。 选文7（36-40分） 这是一篇按模式填空的议论文。 三个分论点回答“多走一步”是什么。 ? 对题意的理解欠准确。 角度散，感悟浅。 全文缺中心论点，致使三个分论点缺乏内在的逻辑关系。思维能力弱。 选文8（38-42分） 这是一篇印证提示语的议论文。 提示语说：“在生活的道路上，多走一步，或许就取得成功。”第二段两例反复印证此理。而这两例明明在证明多走一步能取得成功，作者却不敢写出自己的感悟，束缚于提示语写作。 提示语又说：“有的时候多走一步，……带来不好的结果。”第三段举两个例子，印证“结果”不好。感悟浅。 如果全文按末段写作，感悟深刻。 角度不集中，最易暴露综合能力弱 * *