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亲子教育成长小组家庭沟通
家庭沟通
亲子教育成长小组– 第二讲
注意：
要更改此幻灯片上的图像，请选择图片并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标
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本次活动流程：
回顾与分享
主要活动
结束与预告
误解/争吵的产生
避免误解的技巧/
沟通的技巧
角色扮演
误解的产生
想一想：
怎么产生的误解？
为什么会产生误解？
双方是什么 感受？
误解对亲子关系有什么影响？
……
注意：
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个案分析：
儿子在征求妈妈同意之后，外出看电影，很晚还没有回家。妈妈在家非常担心，电话打给了所有可能知道他在哪儿的人，但还是没有联系上他。当儿子一回到家，妈妈就冲他发脾气，并且禁闭他一周。
身边有类似的例子吗？
故事分享：
近期发生的一件产生误解/争吵的事情
实用的沟通建议
避免误解/争吵的技巧
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倾听者
讲话者
非语言性的技巧：
……
语言性的技巧：
……
角色扮演
运用沟通的技巧
设计一个情景：孩子向家长请求一次________
外出？
晚睡？
糖果？
分享：
是否运用了沟通技巧？
家庭沟通
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下周预告
家长监督
--- 中国式教育中常说的“管”孩子
哪些(不)应该监督？
怎么去监督？
我的孩子适合什么样的监督？
……
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