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基于网络学堂辅助高等数学教学应用性研究 　　【 摘 要 】 本文针对网络学堂如何辅助高等数学课堂教学进行了研究，介绍了建设高等数学网络学堂的必要性，提出了建设高等数学网络学堂的途径，最后探讨了如何利用网络学堂提高高等数学教学质量。 　　【 关键词 】 网络学堂；高等数学；课堂教学；应用性研究 　　Application Research Based on Network Class to Assist Higher Mathematics Teaching 　　LüShu-qiang Ma Qing-hua Cai Chun 　　（Department of Basic Education College of Arts and Science of Beijing Union University Beijing 100191） 　　【 Abstract 】 In this paper the network class to assist higher mathematics classroom teaching are researched， it introduces the necessity of construction of higher mathematics network class， puts forward approaches for the construction of higher mathematics network class， finally discusses how to use network class to improve the teaching quality of higher mathematics. 　　【 Keywords 】 network class； higher mathematics； classroom teaching； application research 　　1 引言 　　随着计算机技术和宽带网络的飞速发展，高等数学传统的教学内容、教学方法、教学手段等已不能满足现代大学生学习的需要，网络学堂作为一种新型的辅助教学手段应运而生，已成为高等数学课堂教学以外学生获取数学知识的重要途径，它具有教学资源丰富、教学手段灵活、师生交互性强等优势。如何将网络学堂与传统的教学模式结合起来，辅助高等数学课堂教学，充分调动学生学习积极性和主动性，提高高等数学的教学品质和教学质量，成为目前亟待解决的问题。 　　2 建设高等数学网络学堂的必要性 　　高等数学课程是高校理工科学生的公共基础课程，它的概念较多而且大部分概念十分抽象，定理的证明难于理解，解题方法也比较灵活，更重要的是如何将这些数学知识应用到实际生活中去。对大学一年级的学生来说，仅仅靠课堂上有限的时间来解决这些问题确实有一定的难度。因此，建设高等数学网络学堂是非常重要的，它作为课堂教学的延伸，可以增加课堂以外的教学信息量，丰富了学习资源，是他们学习的得力助手。 　　2.1 建设高等数学网络学堂有利于学生自主学习 　　高等数学网络学堂作为辅??的教学手段，为学生建造了自主学习的环境。任课教师将自己精心准备的高等数学教学大纲、教案、课件、章节练习题、课外作业、单元自测题、模拟考试题等教学资源上传到高等数学网络学堂中，同时网络学堂中还建设有学习讨论、在线答疑以及自主学习辅导等功能，这为学生提供了丰富的学习资源。学生可以根据自己的实际情况自主地选择学习内容，自主选择学习方式，充分体现了自主学习的原则。与传统的教学相比，学生突破了时空的限制，有了很大的、自由的选择空间，变被动学习为主动学习，进一步激发了学生学习的自主性和积极性。 　　2.2 建设高等数学网络学堂有利于师生交互学习 　　每个学生利用高等数学网络学堂进行自主学习的过程中，如果遇到疑问可以通过网络学堂的讨论区向老师或其他同学请教，也可以将自己收集到的独特的学习资源上传到网络学堂中，共享给老师或其他同学，还可以针对课堂上老师的讲授内容、讲解方法、重点难点发表自己的看法，谈谈自己的学习体会，及时与老师、同学们进行沟通和交流。同时，也可以跟老师交流一些与表面上与高等数学无关的问题，比如自己的专业发展、将来的就业去向等，通过网络学堂环境下的师生交互，增加师生之间、同学之间的沟通与理解，从而增加学生学习高等数学的兴趣，提高学习积极性。 　　3 建设网络学堂的途径 　　网络学堂最突出的特点是资源共享。要想真正实现高等数学网络学堂辅助课堂教学，必须建设好高等数学网络学堂。 　　3.1 教师是高等数学网络学堂建设的主体 　　在建设高等数学网络学堂时，必须结合高等数学课程的特征进行建设。以教学大纲为依据，以应用型人才培养目标为中心，以面