五笔字型成字字根及键外字输入规则教案.docVIP

课 时 教 案 课 题 项目二 掌握计算机的基本操作 §任务2（4）五笔字型输入规则 课 型 新知课 教 学 目 标 知识目标：讲述并要求学生理解五笔字型的输入规则：成字字根的编码规则、键外字的编码规则及末笔字型交叉识别码的使用； 能力目标：通过演示教学，使学生能熟练利用五笔字型的输入规则快速输入汉字，提高打字效率； 德育目标：培养学生勤于并勇于实践的专业品质； 重点 理解并掌握成字字根和键外字的输入规则 难点 末笔字型交叉识别码的使用 教学时间、时数 第4周第1次课，2课时 教 具 多媒体设置 教学手段、方法 讲授法、演示法、阅读法、示例法 教 学 过 程 * 复习旧课： 复习上次课学习的键名字及拆字的基本原则，解决上次作业遇到的问题，如：“基”、“非”字的拆法，从而进一步讲解书写的顺序是按照字典的编写顺序。 * 导入新课： 既然我们有键名字，当然就有键外字了，同学们回忆一下何谓键名字，它们都有哪些特点？那五笔字根总表图上除了键名字是一个完整的汉字外，还有没有其它完整的汉字呢？答案是肯定的，这就是这节课我们要学习的内容之一，成字字根。如：“石” * 讲述新课： 同学们打开书本P49,看到图2-2-27五笔字型字根总表图，除了25个键名字外，还可以看到许多完整的汉字，这就是成字字根。 提问：那什么是成字字根呢？成字字根又该怎么键入呢？ 一、成字字根的编码规则 1、定义：成字字根是指130个基本字根中，除键名汉字外本身即是汉字的字根。 2、编码规则：先敲该字根所在键一次，再敲该字根的第一、第二以及最后一笔。 例如：“手” 先敲字根所在键R，然后第一笔撇T，第二笔横G，最后一笔竖勾H，则最后的编码为:RTGH 提问：同学们想一下上课前老师提出的“石”该怎么打呢？ 教 学 过 程 图2-2-27 五笔字型字根总表 “石”字解决后，再提问：“丁”字按编码规则拆分后有没有发现不一样的地方呢？ 在开始上五笔输入法时我就已经强调过五笔打字原则是四码，现在我们发现“丁”字按成字字根编码规则拆分后只有三码对不对？那这时应如何呢？因为不是每个成字字根字都是四码的，这时我们需补击一下空格键。 当堂演示：“丁”字是如何录入电脑的，从而提高学生对成字字根的编码规则的理解。 课堂练习：干 雨 戋 寸 犬 西 乙 廿 戈 川 皿 竹 斤 八 文 辛 尸 臼 幺 古 厂 由 羽 耳 巴 弓 二 四 六 九 用 早 几 马 三 五七 车 力 儿 小 止 也 心 卜 贝 曰 特别注意：在输入成字字根时，第一、第二、最后一笔一定是指单笔 笔画，而不是指字根。 但对于单笔画构成的字，如：“丨”、“丿”、“乙”、“丶”等，第一、第二笔是相同的，规定后面增加两个英文LL键。 例如：丨：HHLL 丿：TTLL 乙：NNLL 丶：YYLL 二、键外字的编码规则 键外字又分三类，每一类的取码规则又有一定的区别，同学们在学习的过程要注意咯。 教 学 过 程 1、多根字的取码规则 多根字是指按照规定拆分之后，总数多于四个字根的字。这类字，不管拆分出几个字根，只按顺序取其第一、二、三及最后一个字根，俗称“一二三末”，共取四个码。 例如：“德” 取第一笔“彳”、第二笔“十”、第三笔“四”和最后一笔“心”，即取码为：TFLN 2、四根字的取码规则 四根字是指刚好由四个字根构成的汉字，其取码方法是依照书写顺序取该字的四个字根。 例如：“能” 取第一笔“厶”、第二笔“月”、第三笔“匕”和最后一笔“匕”，即取码为：CEXX 3、不足四根字的取码规则 设问：当一个字拆分不足四个字根时，同学们想一下这时我们应该怎么办呢？是不是也加一个空格键就可以了呢？还有当我们遇到编码一样时，又该如何呢？ 例如：“汀” “沐” “洒” 这几个字的编码都是IS，这时我们就需要使用末笔识别码来区分这些字。 提问：那末笔识别码又是什么呢？下面我们来认识一下，同学们翻开书本P50,看到表2-2-20 末笔字型交叉识别码。 表2-2-20 末笔字型是指我们输入不足四码的汉字的最后一笔是横、竖、撇、捺 还是折，当我们确定末笔是横后，再确定它是什么字型，如：“社”，所 以我们需要加一个识别码：G 对于某些汉字，使用末笔识别码是必要的。如：“汀” “沐” “洒” 提问：现在同学们都会为这几个字追加识别码了没？ 课堂练习：微 模 蕴 成 考 事 住 迎 烟 幼 太 摆 解 料 景 宾 乘 论 流 爱 阿 盯 陈 疏 数 学 非 常 赏 员 昆 激 熬 夜 教 学 过 程 * 小结