97-03年湛江市中考出现过的文言文.docVIP

97-03年湛江市中考出现过的文言文 3．本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为： 4.这篇文章主要表现了作者 的心境。（2分） 答题指导 第1题考查学生对文言词语的理解，但是与往年不同的是题型的改变，选择题型的设置使得做题的难度大为降低，这恐怕也是中考课内文言文要求降低的一个信号；第2题考查对文言文句子的理解和翻译，这是本文的点睛之笔，应该在备考中加以重视的；第3题考查对课文内容的理解和学生的概括能力；第四题是考查学生对文章主旨的领会，只要平时的学习中稍加注意，应该可以应答如流。 参考答案 1.A 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3.（即“庭下……盖竹柏影也”） 概括：庭中月色（或：月色如水、月色空明）[只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分] 4.旷达（答“豁达”也给2分；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分） 例题二（2002年广东中考试题） 阅读下面一段文言文，回答下列问题。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？ (节选自范仲淹〈岳阳楼记〉) 1、解释下面加点的词语。 (1)予尝求古仁人之心 尝： (2)或异二者之为 或： (3)先天下之忧而忧 先： 2、用现代汉语翻译下面句子。 (1)不以物喜，不以己悲。 (2)微斯人，吾谁与归? 3、在文中，“进”是指 ，“退”是指 。 4、概括本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。 答： 答题指导 1、考查对文言词语的准确理解。这三个词语前两个为虚词，后一个为实词。“尝”作为表示过去时间的副词，在初中阶段的基本课文中多次出现，如《陈涉世家》中“尝与人佣耕”，当曾经讲。“或”在这里用在句首表示猜测，作副词用，当或许讲。“先”在课文的下面注释中有明确解释，与句中后面一个“先”的用法不同，作“在……之前”讲。2、考查对文言文特殊句式的理解及翻译。第一句话是一个运用了“互文”修辞手法的对仗句，理解时要把前后两个句子的内容交叉混合在一起理解，即“不以物或己，喜和悲”。第二句是一个倒装句，宾语前置，“吾谁与归”实际上正确语序为“吾与谁归”？只有了解了这两个句子的特点，翻译出来的句子才是正确的。3、考查文言文句中的实词的指代作用。要弄明白“进”和“退”具体指什么，必须联系上文的具体内容来思考。前文说“居庙堂之高忧其民；处江湖之远忧其君”下文紧接着说“进亦忧，退亦忧”，所以“进”自然指居庙堂之高，“退”指处江湖之远。4、考查对文言文语段内容的概括能力和对文章表达方式的掌握。前一个问是要求对此段内容的中心意思有明确的了解。此段内容中“不以物喜，不以己悲”表达了作者的阔大胸襟，而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则表明了作者的政治抱负。所以本段的主要内容就是上述两点的综合。本文主要运用了记叙、议论、描写、抒情等多种表达方式，具体到着一段主要是作者在上文记叙描写的基础上展开议论，表明自己的阔大胸襟和政治抱负，所以以议论为主要表达发式，当然其中也有抒情的成分。 参考答案 1、（1）曾经 （2）或许 （3）在……之前 2、（1）不因外界事物的好坏或自己个人的得失而或喜或悲。 （2）没有这种人，我同谁一道呢？ 3、居庙堂之高 处江湖之远 4、表达了作者阔大的胸襟和远大的政治抱负 议论 例题三（2001年广东中考试题） 阅读《桃花源记》中的一段，回答下列问题： 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。词人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1、 解释下面句子中加点的词 （1）便要还家 要： （2）具答之 之： （3）咸来问讯 咸： （4）不足为外人道也 为： 2、 用现代汉语翻译“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。” 答： 3、 渔人临走