政治复习如何过好基础知识关 厦门双十中学 杨和顺 2012.8.ppt

类似的识别、判断题 《政治生活》 识别民主决策、民主监督方式与渠道； 识别中国共产党三种执政方式； 识别处理民族关系的三个原则； 识别主权国家在国际社会享有的四种权利；等等 《经济生活》 识别宏观调控三种手段； 识别市场调节三点弊端； 依据投资特点识别四种投资方式，等等 如何区分财政政策和货币政策？ （1）财政政策：财政收入、财政支出//税收与税率、国债等等（税、利、债、费）—— ①扩张性财政政策：扩大财政支出、减少税收，增发国债；②紧缩性财政政策：减少财政支出、增加税收，减发国债。 （2）货币政策：货币发行量、利率、汇率、信贷政策、信贷规模等等。—— 积极的财政政策？稳健的财政政策？从紧的财政政策？ 积极的货币政策？适度从紧的货币政策？适度宽松的货币政策？ 经济条件 实施的财政政策 实施的货币政策 经济过热 ？ ？ 经济过冷 ？ ？ 对于易混点、易错点的复习 例如：如何区分主次矛盾和矛盾的主次方面？ 复习对策一： （1）讲清区别，把握识别标志。 （2）做题时，依据材料意思和关键词加以判断。 区别的方法 1、抓关键词法 主要矛盾：重点、核心、中心、关键、牛鼻子，荷花好汉、节骨眼、重中之重、当务之急、第一要务、硬道理······ 矛盾的主要方面：主流、主体、本质、性质、九个指头、分析人和形势、公/私、优/缺点、利/弊、好/坏、成绩/问题······ 2、意会法 主要矛盾——强调“做、办事情、改造世界” 矛盾的主要方面——强调“想、看问题、认识世界” 复习对策二： （1）通过判断题进行针对性训练，把易混点来出来辨一辨； （2）进行归纳，建立错题集，强化记忆，引起有意注意。 例如： （1）中国共产党≠政府；行政机关≠司法机关 ①中国共产党依法行政；政府要坚持依法执政（科学、民主）； ②政府要坚持公正司法、严格执法； （2）民族政策≠民族原则；民族原则“关系”颠倒 ①民族团结是我国处理民族关系的基本政策； ②民族团结是民族共同繁荣的物质保证；民族共同繁荣是民族团结的前提条件； （3）社会主义经济≠社会主义市场经济； 公有制经济≠国有经济 ①非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分； ②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主体作用； （5）科学发展观的基本要求≠科学发展观的根本方法； ①科学发展观的基本要求是统筹兼顾。 ②科学发展观的根本方法是全面协调可持续。 （4）腐朽文化≠落后文化；思想道德建设的重点≠思想道德建设的着力点； ①法轮功属于落后文化； ②增强诚信意识是思想道德建设的着力点； 常出现的易错点、相似点 非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。 在现代市场经济条件下，资源配置主要是通过宏观调控实现的。 中国共产党、政协履行政府职能。 宗教与社会主义相适应 规律是无条件的,是永恒不变的。 意识是大脑特有的机能。 经济职能中的公共服务与社会公共服务职能的区分 社会公共服务职能是指国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能。 可以把它分为基础性公共服务（如供水、电、气，交通与通讯基础设施等）；经济性公共服务（如科技推广、咨询服务、以及政策性信贷等）；社会性公共服务（如公办教育、公办医疗、公办福利、公共卫生以及环境保护）；公共安全服务（如军队、警察和消防等）。 经济职能中也有公共服务职能，但这里的公共服务强调的是为经济活动服务。社会公共服务是政府为社会生产、生活创造良好环境的职能，既有为经济活动服务，也有为人们其他社会生活服务的职能。因此，社会公共服务职能包含了经济职能中的公共服务职能。 如社会公共服务职能中的基础性公共服务、经济性公共服务是可以属于为经济活动服务的职能，可以属于经济职能。如政府修建一座桥梁，既可以为经济建设服务，也可以为方便人民生活服务，因此，它既可以是经济职能，也可以是社会公共服务职能。但社会公共服务职能中的其他服务职能是不能属于经济职能。 如：读——细读教材。细读教材能帮助自己树立自信——我熟悉教材！ 记——熟记知识点。教师要指导学生采用科学的记忆方法。 练——纠正学生的不良习惯，注重分层次练习，注重学习方法的指导与训练，注重新旧知识的联系，注重正面激励，增强学生参与练习的兴趣与自信心。 五、如何帮助学生提高运用知识的能力 即使你讲的再好，学生不听也是没有用的，因为老师的教学水平、教学成绩要通过学生的学习成绩体现出来，学生成绩上不来，谁也不会承认你有成绩。 理解、记忆知识是为了运用知识。只有会运用知识才表明学生真正掌握了知识。高考文综考查学生调动和运用知识的能力，其实就是考查学生是否会运用已经掌握的知识分