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中国龙教案——纪旭
《中国龙》教学设计
北大湖中心校 纪 旭
教学目标
1、通过本课的学习，初步了解中国龙的文化，历史，通过观察，认识龙造型上的变化，以及在中华民族传统中龙的特殊地位，知道龙的各部位的动物原形与象征意义，体会龙的精神。
2、学生合作完成龙的制作，抓住龙的头，身，尾特点进行创作。提高学生的造型能力，创造力和想象力。
重点难点
重点：了解中国龙的特点，进行创造。
难点：表现中国龙的精神，气势，动态和造型体会龙的精神。
教学过程
开始部分
1、组织教学，检查工具
2、游戏导入《加一加》
二、新授部分
1、龙是我们中国的图腾，但是他的全名不单单叫“龙”，完整来说我们应叫它——中国龙。
2、小组讨论
中国龙和西方龙的对比。
3、简单介绍下中国龙的历史演变。
4、小组讨论
你们都在什么地方接触过中国龙的形象。
5、教师总结生活中经常接触到的中国龙的形象，并简单介绍下九龙壁和龙袍的小知识。
三、练习部分
1、同学创作一幅与中国龙有关的绘画作品。
2、教师巡视指导。
四、总结部分
总结课堂，并对下节课提出要求。
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