项目二测绘地形图.DOC

项目二 测绘地形图 一、授课对象：中职2年级全日制学生 二、授课学时：17+2w 三、项目描述： 1.项目内容（怎样测绘地形图，学习完成什么样任务） 地形测量是测量工程专业一门不可缺少的专业课程，同时也是测绘行业和地理信息行业不可或缺的关键技术。本项目我们将正规测图工序一一转化而来理试一体化的教学任务向大家展示、教授、分享。我们围绕怎样测，用什么测，怎样绘，怎样绘等本质性问题讲授，演练。 2.项目情境（工作地点） 主要在“教、学、做为一体”的工程测量教学场所内开展。 四、能力总目标： 1.专业技能目标 能够编写大比例尺测图技术设计方案，按照要求和技术方案完成指定区域的地形图的测量和绘制，编写技术总结。 2.知识能力目标 掌握地形图测绘技术设计的编写原则和方法，掌握测图前的准备工作，布设平、高控制网，掌握测、绘图方法。理解全站仪测图作业方法，了解RTK测图作业方法。 3.素质能力目标 (1)具有独立自主学习新技能的意识、具有较强的责任心、能自主完成工作岗位任务。 (2)具有初步的分析能力，善于创新和总结经验。 (3)具有大局观和团队协作精神及管理协调能力，善于沟通，诚信、乐于助人；具有良好的心理素质。 (4)具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德规范。 (5)初步养成观察、发现解决问题的能力、缜密的逻辑思维和计算的能力。 任务一 测绘地形图 教 学 目 标 能力目标： 能够按照要求完成指定区域的地形图的测绘。 知识目标： 掌握地形图测绘技术设计的编写，掌握测图前的准备工作，布设平、高控制网，掌握测、绘图方法。理解全站仪测图作业方法，了解RTK测图作业方法。 素质目标： (1)具有独立自主学习新技能的意识、具有较强的责任心、能自主完成工作岗位任务。 (2)具有初步的分析能力，善于创新和总结经验。 (3)具有大局观和团队协作精神及管理协调能力，善于沟通，诚信、乐于助人；具有良好的心理素质。 (4)具备优良的职业道德修养，能遵守职业道德规范。 (5)初步养成观察、发现解决问题的能力、缜密的逻辑思维和计算的能力。 教 学 资 源 DJ6经纬仪+平板、白纸一张、丁字尺、双面尺一对、脚架一对等，斧头，测钎、木桩若干，钢尺，铅笔，记录薄、橡皮擦、计算器、任务工作单、教材、教案、地形图测绘技术设计书实例、多媒体课件 任 务 描 述 按照正常地形图测绘相关要求规范，完成我校1：500的纸质地形图测绘工作。 任 务 设 计 1、做好测图前相关准备工作（如原图、坐标数据、地理等资料），结合实际布设平、高控制网并进行简易平差，展绘控制点。 2、针对我校园的地形特点指定可行的测绘技术设计书； 3、用DJ6经纬仪+平板进行地形图测绘，并完成成图工作并编写技术总结。 教 学 设 计 教学过程 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 课前准备 准备材料、仪器、场地 下发任务单 预习 20分钟 安全教育 讲授 描述、实例与演示 倾听 10分钟 告知 讲授 课件演示 倾听 10分钟 导入 演示 课件演示 倾听 10分钟 操练 示范 仪器演示 同步练习 20分钟 组织实施 观察、提问、引导、示范 分组、交流、讨论、答疑 咨询、决策、计划、实施 690分钟+2w 评价 点评、总结 成果展示+互动+自主发言 自评、互评、教师评价 60分钟 归纳总结 重点讲解、启发诱导 课件演示、现场演示 倾听与讨论 30分钟 作业布置 测图前准备工作？（结合已有资料总结） 如何展会控制点？ 3、试述经纬仪和全站仪测图步骤，试比较两者？ 教 学 内 容 测图准备工作，技术设计书编写 布设控制网，展绘控制点，测碎部点方法 经纬仪测图方法，纸质成图方法 全站仪和RTK测图方法原理，数字化成图概述 评价方法与方案 采用多元评价法，教师点评、学生自评、互评相结合。从观察学生参与、聆听沟通表达自己看法、投入程度、完成任务情况等方面 评价内容 评价依据 权重 知识 a.掌握测图前准备工作内容、编写技术设计书 b.掌握布设控制网、展绘控制点 c.掌握经纬仪测图方法、成图 d.理解全站仪、RTK测图方法原理及数字化成图 35% 技能 a.能够编写测图技术设计方案、布设控制网、展绘控制点 b.能够按照要求完成指定区域地形图测绘工作 40% 学习态度 a.是否出勤、态度端正否、预习 b.是否遵守安全纪律，认真倾听教师讲述、观察教师演示 c.是否按时保质保量地完成学习任务。 25% 相关资料（测绘地形图的详细规范见附件1） 项目二 测绘地形图 任务三 测绘地形图 ▲教学内容分析 此任务是地形图的碎部测量和完成成图的方法部分，是拿出测定成果的环节。本节教学内容从测图前的准备、碎部点的选择、碎部测量的施测方法、地形图的绘制等四个环节学习和掌握地形图的基本