(苏教版三年级科学下册)第三单元：1认识固体(2课时).docVIP

教学课题： 1、认识固体 教学课时 2课时 主备老师 教学时间 第六周 教学目标 1、知道不同的固体能混合也能分离，混合前后固体重量不变，体积改变。 2、愿意合作与交流。 3、体验工具比感官更有效。 教学重难点 教学重点 知道固体、液体能够分离。 教学难点 认识固体和液体分离后的变化。 教学准备 瓶子、铅笔盒、杯子、水、勺子、牙膏、胶水、涂改液、牙刷、石块、螺帽、玻璃、橡皮、米、各种豆子。 教 学 过 程 二次备课 （一）预习交流展示 1、师：请大家把今天带来的物品进行展示。 （其他学生边看边说出名称） 2、师：请大家把这些物品按固体、液体分类。 3、学生活动。①往水里加面粉，不停地搅拌，直到搅不动为止。②往牙刷上挤点牙膏。（师强调面糊和牙膏只是水与固体的混合，不能说它们既是固体又是液体。） （二）精讲点拨 （1）认识固体混合和分离的现象 1、师：在我们日常生活中有哪些固体混合和分离的现象？ 2、师演示：糖拌花生米混合及分离的现象。 3、提问：还有哪些这样的例子？ 4、师小结。 （2）研究固体混合前后的变化情况 1、师出示：黄豆、玉米粉、绿豆三种物体，同时将这三种物体放到天平上称一下。请学生记下各个物体的重量。 2、师：请大家预测一下，假如老师将这三种物体混合在一起重量会怎么样？（生：预测） 3、师：将三种物体放在天平的称，学生记下克数，然后请学生将原先称得的三种物体的克数相加，看结果与老师称的克数是否一致。 4、师小结：固体混合后重量没有变化。 5、师：用量简将黄豆、玉米粉、绿豆测一下，分别记下各自的毫升。 6、学生预测，三种物体混合体积会不会发生变化。 7、师演示实验。 8、师小结：固体混合后体积会变化。 （5）学会分离混合固体的方法 1、师：请大家用桌上的筛子把两种颗粒大小不等的固体颗粒分离出来。 2、学生分组实验。 3、师简单小结：并提醒学生将桌面，地面收拾干净。 （三）总结 1、今天，我们学了哪些知识？ 2、学生自由发言。 提示学生加水时要慢一点，尽量均匀，不要过量。教师进行适当指导。 让小组长汇报，最后大家讨论评比，选出最好的小组 教后反思： 本课通过给固体分类、观察固体性质、研究固体的混合与分离等活动，引导学生了解固体在颜色、形状、软硬、透明等方面的特点，提高了学生的观察能力。