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感悟职场人之“学习” 四川职业技术学院 舒 文 二0一二年八月 感悟职场人之“学习” 一、什么是学习？ 二、我们为什么必须学习？ 三、我们该怎样学习？ 四、我们是在为谁学习？ 一、什么是学习？ 学而时习之，不亦说乎 ？ 一、什么是学习？ 学习：学习=学+习。是人类获取知识和掌握技能的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能，也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。 知识改变命运， 技能决定成败！ 职场人的学习的特点： 二、我们为什么必须学习？ （一）学习的作用 1.个体生存的必要手段 2.促进人的成熟 3.提高人的素质 4.文明延续和发展 （二）今天，人类进入了学习型社会 （三）学习为解决一切问题准备基础条件 提升：管理者与员工的本质区别是能当培训师！ 三、我们该怎样学习？ 1.孔子将学习过程划分为立志、博学、审问、慎思、明辨、时习、笃行七个阶段。 立志就是激发学习动机，博学就是多见多闻，审问就是多问多疑（不是怀疑一切），慎思就是学思结合，明辨就是形成明确的概念，时习就是及时练习，笃行就是学以致用。 2.19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特把学习划分为连续进行的四个步骤，即明了、联想、系统和方法。实际这就是学习的四个阶段。这几个步骤后来被美国赫尔巴特派发展为六个步骤：“明了”变成“准备和提示”；“联想”变成“比较和抽象”；“系统”变成“概括”；“方法”变成“应用”。 三、我们该怎样学习？ 3.汉朝王充，宋朝朱熹、张载，明清之际的王夫之等人，又把学习总结为学、思、习、行四个紧密联系、相互促进的过程。 4.我国现代教育心理学家在前人的基础上，认为学习可以划分为动机、感知、理解、巩固和应用五个阶段，这和前人的学习阶段说观点基本是符合的。 5.我将知识和技能持续提升并传承划分为学习、思考、总结、沉淀、升华五步曲。 结论：学习是“学”和“习”二者循环往复的持续提高！ 即初步了解、重复为学习之母、开始使用、融会贯通、再次加强。 四、我们是在为谁学习？ 1.学习力是自己给自己给力！ 2.我们是在为自己学习！ 谢谢大家！ * * *