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浅谈高职高专院校运输行业英语教学 　　摘 要 当前高职高专院校的运输行业英语的教学尚存在许多不足。本文从高职高专院校中能胜任运输行业英语教学的师资力量的缺乏、运输行业英语教材及课外阅读资料的缺乏、许多高职高专院校对运输行业英语教学的重要性认识不足这三方面阐述了高职高专院校铁路运输行业英语教学中存在的问题，并且根据这些问题提出了解决高职高专院校运输行业英语教学问题的对策。 　　关键词 高职高专院校 运输行业英语 师资力量 行业英语教材 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 高职高专院校英语教学的现状 　　高职高专院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命，这就要求高等职业教育推行工学结合，融“教、学、做”为一体，强化学生的职业能力。因此在高职高专院校中行业英语的教学是必不可少的。 　　行业英语，顾名思义，与学生所学的学科、专业密不可分，这其中既有学科、行业知识的讲授，亦有英语基础和能力的培养。行业英语教学是以学生行业专业课知识作为基础教学的，不仅要把行业英语知识传授给学生，还要进行实践，这样容易使学生掌握基本的行业常用英语。学生需要具备一定的行业英语进行交流和阅读行业英语类书面材料的能力。只有具备这些才可以从事并胜任与行业相关的职业与岗位。 　　2 行业英语的分类 　　通过近些年来的高职高专类高校人才培养目标、学科专业分类、课程设置以及公共英语教学情况，总的来说，高职高专行业英语大致包括以下几类：铁路方面的行业英语、商务英语、旅游英语、计算机英语等。 　　我院是以铁路为主的高职院校，因此我们学员就开设了几门与铁路相关的行业英语的课程，如铁路工程英语、铁路运输英语、机车车辆英语等与铁路专业相关的行业英语课程。本文将重点介绍铁路运输行业英语的教学。 　　3 高职高专院校铁路运输行业英语教学中存在的问题 　　（1）高职高专院校中能胜任运输行业英语教学的师资力量的缺乏。行业英语跟普通的英语教学不同，前者对教师的要求更高，不但要有一定的英语教学水平，还要对专业知识有一定的了解???高职英语教师基本都是英语专业毕业，缺乏相关的行业知识，没有行业实践背景，使得学生没有办法真正理解运输方面的英语知识。而铁路运输专业的教师虽然具有扎实的专业理论知识，但由于英语水平的有限无法用英语准确地表达出自己的专业知识。实践证明，单纯的语言类教师没办法胜任专业知识的教授，而单纯的运输专业的老师没办法用英语准确地表达出专业知识，这是目前高职高专院校中行业英语教学中存在的最主要的问题。 　　（2）运输行业英语教材及课外阅读资料的缺乏。当今社会发展快速，各行业也日新月异，尤其是铁路运输在近几年发展迅速。运输行业英语的教学内容应当紧跟时代发展的步伐，新颖实用。然而目前的运输行业英语方面的教材并没有跟上铁路运输的步伐。目前现有的铁路运输方面教材都比较陈旧，基本上在上个世纪九十年代出版的，里面许多设备已经遭到淘汰。而近几年出版的教材有大部分内容与以前的教材大同小异，有的教材过于简单或者有的教材难度过大，还有的教材课本教学内容与实际应用脱钩。而且现有的运输行业英语的教材远不能满足所学的专业，图书馆也很少有运输行业英语的阅读和学习资料供学生课外阅读，学生只能单纯地从所选的教材中获取相关的知识，这是远远不够的。 　　（3）许多高职高专院校对运输行业英语教学的重要性认识不足。许多高职高专院校对推行行业英语教学的重要性认识不足，因此开设的运输行业英语课程的课时较少，因此学生的技能训练不足，运输行业英语知识的学习也不够深入。 　　4 解决高职高专院校运输行业英语教学问题的对策 　　（1）高职高专院校应加强运输行业英语的师资建设和培训。高职院校可以从两方面加强运输行业英语的师资建设和培训。第一个方面就是加强院内各系之间的合作，让英语教师与运输专业教师互相帮助，互相合作，实现资源共享。英语教师可以就一些运输方面的专业知识向专业教师请教或者是英语教师可以协助专业教师一起到现场指导学生进行专业实习，这样一来英语教师就可以更好地了解运输方面的专业知识。而专业教师也可以向英语教师请教一些英语方面的问题。另一个方面就是学校可有计划地安排教师到现场去现场锻炼或寒暑假顶岗实践，使教师能够熟悉现场的一些设备以及运输方面的专业知识，能够更好地将理论与实践联系起来。 　　（2）选择能跟上时代步伐的新型的运输行业英语教材。高职院校的教师在选择英语材料的时候，应该考虑能跟得上时代发展的新型英语教材，并注意要随时更替教学材料。教师应该主要针对学生的学习情况，符合学生实际发展和企业的现实需要，来选择实用化现代化教材。虽然运输行业英语的教材琳琅满目，但是真正符合我们学校实际情况的教材却寥寥无几。有些教材所涉及的内容太广泛，我们只能选取其中的几个章