2010年南平市初中英语教学工作会议716.pptVIP

书面表达 主要考查学生的笔头表达能力，总体要求是：切中题意，条理清楚，语句通顺、连贯，语言准确、得当，书写工整。常见的考试形式有：写信、命题作文、写请假条、留言、看图写作等。 大多数书面表达题采用了分档次的评分方法。科学的评分标准的制定有助于提高阅卷的效度。 * vjghkjh 书面表达命题要求： 要有一定的开放性,给学生充分发挥能力的空间。 要贴近学生的生活,使学生有话可写。 所给的辅助性说明或语境描述合理,是概括性描述,而不是列出内容条目。 * vjghkjh 将课程标准转化为测试目标 甑别可测目标和不可测目标 分辨和增加行为标准 确定表现水平标准 确定测试目标的任务: * vjghkjh 命题的依据是:以教育部制订的《全日制义务教育英语课程标准》为依据，参照《课程标准》中关于九年级结束时的“五级目标”及我市的中考考试说明要求进行命题。 * vjghkjh PISA的阅读评价框架 编制双向细目表和试题规划表(以阅读测试为例) * vjghkjh 二.中考对教学的要求 （教学目标与测试目标） 五级目标及测试内容、形式 * vjghkjh 听： 1.能根据语调和重音理解说话者的意图； 2.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点 3.能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4