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生活中爱心教育初探 　　摘 要 “学会关心”是整个德育的重要主题之一，本文主要从生活德育方面来论述孩子的爱心在哪，以及怎样培养孩子的爱心，我们期望这些孩子将来都能过上德化的生活。 　　关键词 生活德育 爱心 德化的生活 　　中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）23-0001-03 　　在我国，随着第一代独生子女的结婚生子，越来越多的人为孩子没有爱心的举动感到担忧，今天，我们关注德育，进行德育，也有不少人提倡生活德育，我想，培养一个善良的人应该是德育的重点吧，人，因为善良，才不会去伤害别人，去危害社会。而一个善良的人，首先要有爱心。因此，从小培养一个孩子的爱心很关键。 　　爱心的范围很大，也不能完全具体化，下面从孩子的生活入手，给爱心的表现形式做一个简单分类。 　　一、爱心的表现形式 　　（一）培养社会公德。1.参加社会公益活动。2.使用文明礼貌用语。3.爱护公共环境及自然环境。4.爱护公共财物。5.爱护动物、植物。 　　（二）关注他人需要。1.尊重他人人格。2.主动帮助有需要的人。3.珍惜他人生命。 　　（三）关爱个人情感。1.尊重自己的亲人和朋友。2.珍惜自己及亲人的生命。3.主动帮助亲人和朋友。 　　基于上面的分类，我们再来看看目前爱心教育的不足。 　　二、目前爱心教育的不足 　　在我们的长期教育实践中，最常见的爱心教育模式就是通过观看具有感染力、观赏性的影片来激发人的爱心，或是讲述感人的故事等等，现在也会有计划有任务的组织学生去帮助老弱病残，事实上在这样的任务结束后，孩子们真能明白爱心的意义吗？他们又能真正做到有爱心吗？我看未必，其原因可能有以下几方面： 　　（一） 中国父母缺乏爱心教育的具体指导思想 　　家庭教育也是孩子教育不可以缺少的很重要的一部分，而我们大多数家长并不知道该如何进行爱心教育。更多的家长只关心孩子的学习成绩和特长，而学特长也是为了升学，将来考个好大学。我们从小就忽略了教育孩子要成为一个好公民，首先要做一个善良的人。有些孩子可以说是在带着家人的升学希望生活，他们基本就不知道什么叫爱心。父母是孩子的第一位也是终身的老师，父母的启蒙教育相当重要，而我们大多数父母选择让孩子接受教育，是为了一个好大学，而不是培养一个时代需要的合格的公民。 　　同时，我们都知道任何教育都需要言传身教，而孩子成长的每个年龄阶段都有他们的成长关键期，我们错过了，就很难弥补。父母自己不知道该怎么进行爱心教育，可能是因为父母也没有接受过爱心教育，或者说父母自己都意识不到问题，谈什么爱心教育。当孩子长大，父母发现孩子缺乏爱心的时，他们着急了，开始意识到了孩子缺乏爱心不是件好事，即使这样，父母还是不知道该怎么培养孩子的爱心。生活中的点点滴滴，我们都能培养孩子的爱心，但父母错过了最佳教育时期。其实现在很多父母也很困惑，不是他们刻意回避爱心教育，而是他们自己缺乏爱心教育的方向和爱心教育的能力。 　　（二）媒体宣扬的爱心教育流于形式 　　各类媒体节目或内容，现在包括动画片、游戏在内，很少有适合孩子健康成长的。为了收视率，为了金钱，很多人放弃了教育孩子的目的。孩子分辨是非的能力很差，他们只是在简单机械的模仿。而现在由于种种现实原因，孩子与电视、电脑网络相处的时间又相对较多。孩子的成长离不开父母，但父母也有自己的生活和工作，当孩子自己选择打发时间的方式时，他们更多选择电视和网络。所以电视和网络也应该承担孩子爱心教育的帮手。 　　再看很多新闻类报道，当某种弱势群体需要帮助，往往是捐助金钱，给那些贫困孩子捐助的时候不是金钱就是新衣服、新玩具，难道金钱就代表了爱心？很多时候，孩子理解的爱心就是给别人钱。一种极端孩子把自己的零花钱全捐了，父母着急了，适当帮助别人就好，倾家荡产又不合适。对于现在的独身子女，有一种孩子听到要把自己的钱给别人，不乐意。弱势群体除了需要钱，还应该需要情感关怀。可是我们的媒体往往只关注钱，不会提到情感关心也是一种爱心表现。 　　（三）传统教育的误区：今天关爱他人，是为了明天得到别人的关爱 　　很多公共场所的宣传标语大意基本是今天你关心他人，明天你就会得到别人的关爱，所以孩子们理所当然认为：今天我付出爱心是为了等待明天别人给予我爱心。因此一段时间后，孩子如果出现某种需要不能被满足，他就会说我曾经帮助过他，他为什么不帮助我。付出是为了得到回报，这样的心理，注定了爱心不是发自内心的。所以一个人就很难坚持拥有爱心。 　　还有一些孩子，物质上可能什么都不缺，在这个价值多元的社会里，他们感到自己无所不能，根本不需要别人的关爱。既然给他人付出爱心是为了得到明天的爱，而一个自认为什么都不缺的人怎么可能主动关爱他人。 　　（四）关爱意识狭隘：仅限于关心自己