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“日行一善”校本教材讲稿 一、家教篇 培自性，育善根，上行下效。 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。 1、什么是善： 广义上说，凡是能利益他人及其大众的想法、做法等，就是“善”；反之，凡是损伤他人及大众利益的想法及做法，就是“恶”。 2、如何教孩子“日行一善”： 首先，把家庭生活的全过程，当做培养孩子的生活能力及善根品质的“实习基地”。培养孩子的善念及善行，范围从小到大，内容由浅入深，随着年龄的增长，逐步向智.行合一的方向提升。如，提倡并鼓励孩子在家从帮父母做力所能及的家务开始：帮爷爷、奶奶洗洗头，洗洗脚，洗衣，做饭等；体贴父母在操持家务及全部家庭生活，赡养父母，培育儿女时的艰辛，立志读书，勤学苦练，自律成才等；在学做家务的过程中，学习生活能力，学习父母为养育儿女而吃苦耐劳，无私奉献.相敬相亲、柔顺礼让的精神品质，磨练意志，为感谢父母的养育之恩而发奋苦学等。同时，把学校的全部学习过程当做培育孩子的自性优势，培育善根大慧的“训练基地”。从鼓励孩子立志自律成才开始。如，谦虚而善学人长，礼让而不讥人过，明理而童叟无欺，诚信而不说谎话，为感谢老师的教导之恩而立志苦学善思，文明修身，品学兼优，成就学业以报师恩等。培养思想品质及生活能力。 其次，把生活过程中的亲朋、同学及四邻交往过程，当做矫错.纠偏的“演练基地”。把培养自性，培育善根落实到生活过程