双语主题教研活动汇报发言_1.docxVIP

双语主题教研活动汇报发言　　尊敬的各位专家，亲爱的各位老师： 　　你们好 　　在很多人的心里可能会有种种疑问，我们在这三年多的时间里不厌其烦地推崇双语教学模式，不遗余力地推崇英语的重要地位。为的是什么？ 　　首先，英语作为交流的媒介，在生活中如影随形。随着国力的增强、海外利益的增多和信息化时代的到来都使人际交往更加频繁。正如北京奥运会所倡导的那样，“oneworldoneDream”。国际化的新中国已经初露端倪。然而这一梦想的实现则需要人与人之间的不断交流和相互理解。作为使用最为频繁的交流工具——“英语”，在这特定的历史时期，显现出了其不可替代的优越性。 　　其次，英语更是压在学生身上的沉重负担。学习英语在生活中没有可依赖的语言环境，英语课成为了空中楼阁。学生为了学习而学习，加大了语言教学的难度。特别是在农村，这种情况更加严重。在每年的中考成绩中，城乡的巨大差异表现得犹为突出。 　　第三，学习英语是在抢时间，和谁抢？和人的发育过程！生理学显示，儿童语言发展的黄金阶段是8—12周岁。狼孩儿的事例告诉我们，人的发展如果错过了某个发展阶段，即使穷一生之努力也难以弥补。这也许就是在中国有十几亿人学英语，出色的却不足万分之一的一个原因。 　　xx中心校正是在这种大环境下，以何显贵校长为代表的学校领导人从教育所出现的问题出发，从自身条件出发，定位特色教学理念，探索并初步形成了现在的双语渗透教学