爱牙日(修定版)方案.pptVIP

讲解目标：讲解牙齿内部构造，让观众更加了解自己的牙齿。 讲解时间：4分钟 讲解要点： 人在一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙，共有20颗，于出生后6～7个月（现在儿童较早）开始萌出，在两岁半左右长齐。第二副牙齿称为恒牙，共有28-32颗。第一颗恒牙于6岁左右开始萌出，随后乳牙便按一定的顺序和年龄逐次脱落，然后相继被恒牙替换。 牙齿是人生活中不可缺少的器官。 一个人的牙齿最能体现他的健康状况，同时也可以看出他的卫生习惯。牙齿不仅仅涉及到美观，同时也会影响发音、咀嚼，以及整个身体的健康状况。 乳牙和恒牙结构基本一样，从外观上看分牙冠、牙根及牙颈3部分组成。 　　（1）牙冠是牙齿显露在口腔的部分，牙冠的形态各异，与功能 关系密切。切牙可切割食物，双尖牙和磨牙可磨碎食物。 　　（2）牙根埋在牙槽骨内，其形态与数目随功能而有所不同，切牙及尖牙是单根牙，双尖牙和磨牙系多根牙，根分叉愈多，牙支持力愈大，牙齿在牙槽窝内稳固性愈大，牙齿承受咀嚼功能就增大。  （3）牙颈：牙冠与牙根交界处呈一弧形曲线，称牙颈。 　　从牙齿的纵剖面可将牙齿分成3层硬组织和1层软组织组成。 　　（1）牙釉质又称珐琅质，是构成牙冠的表层、半透明的白色硬组织，是人体中最硬的组织。牙釉质中 96％为无机物，其余为水和 有机物。 　　（2）牙本质是牙齿的主体，贯穿于整个牙冠与牙根部。牙本质中 央为牙髓腔，其内充满牙髓组织，牙髓神经末梢伸入牙本质，对痛觉 极为敏感。 　　（3）牙骨质覆盖于牙根，是本质表面的钙化组织，呈浅黄色，其 结构与人骨相似。牙骨质有不断新生的特点。 　　（4）牙髓位于牙齿中心的空腔内，牙髓组织包括神经纤维、血管 和淋巴组织。牙髓神经末梢敏感，当受到刺激后，即可产生疼痛，但 不能识别方向，不能定位，俗话说“牙痛不病，痛起来要命”往往即 指牙髓组织的急性炎症所引起。 讲解目标：通过讲解牙齿的作用，引出牙病逐渐成为危害人类身体健康的杀手 讲解时间：3分钟 讲解要点： 互动方式问大家牙齿的作用是什么？引导听众重视牙齿的保健，学习牙齿保健知识。 ——咀嚼：人类的食物是多样的，有富含纤维的食物(如肉类和蔬菜)，有淀粉性食物，这些食物又有软硬和大小之分，因而要求有高度分化的牙齿，以适应人类对多样化食物的需要。如切牙能将馒头、烙饼、水果等整块的食物分次切割下来，便于在口腔中咀嚼。尖牙具有锐利的牙尖，能将猪蹄、牛筋等多纤维的韧性类食物撕裂开来。双尖牙和磨牙，能将各类食物咬碎、磨细。各种不同形态的牙齿，非常协调地组合在一起，既有分工，又有合作，共同完成咀嚼功能。 ——发音：人类能发出各种不同的声音，以表达思想感情，牙齿在帮助发音时起着重要的作用，它能够帮助发出齿音。若缺少了前牙，说话不拢音、漏气，齿音发不准确，自然语言也就不清晰了。 ——美观：上下颌牙齿排列整齐，能将口唇和颊面部支撑起来，显得面部丰满。当上下牙齿咬合异常时，如反咬合，颏部向前突了，下牙包盖着上牙，使面形改变，显得不美观。若全口无牙，唇和颊软组织缺乏支撑，向内塌陷，出现皱褶，显得苍老。 ——若牙齿不健康易引发全身感染，心肌炎、高血压、肾小球、肾炎并发症,而这绝不是耸人听闻。如果你还想在10年、20年后，有32颗义气的牙齿为你支撑门面，那么从今天起，就应该为它们打造一个健康安全的生存环境。 * 讲解目标：让观众认识到护牙要从孩子抓起 讲解时间：2分钟 讲解要点： 据统计，中国儿童乳牙患龋率高达８０％－９０％ 　 为什么儿童是龋齿高发期： 儿童时期颌面正处在发育阶段，牙齿萌出替换就有三个牙列阶段。?从乳牙开始萌出到20个乳牙出齐，叫做乳牙列时期；?6岁前后从恒牙开始萌出到乳牙脱换，叫做混合牙列时期；12岁以上全部乳牙脱掉完毕，由恒牙替代，叫做恒牙列时期。上述第一、二期，龋齿患病率高，尤其在4～6岁，龋患率可达70%。由于乳牙的钙化程度低，牙齿硬组织薄，龋蚀往往进展很快，范围较广泛，很容易侵犯到牙髓，导致牙髓病。 病理和分类： 龋病是发病率极高的细菌感染性口腔常见病，是在以细菌为主的多种因素影响下，牙体硬组织发生慢性进行性破坏一种疾病，其中变形链球菌是口腔中的主要致病菌。病变初期在牙冠，如不及时治疗，病变继续发展，则形成龋洞，最终导致牙冠完全被破坏。通常，未经治疗的龋洞是不会自行愈合的，其发展的最终结果是牙齿丧失。此外，龋齿的继发感染还可以导致关节炎、肾炎和多种眼病等。 在临床上，根据牙齿被破坏的程度，可将龋齿分为浅龋、中龋和深龋：①浅龋：龋蚀破坏只局限在釉质，初期表现为釉质上有褐色或黑褐色斑点或斑块，继而牙齿表面遭到破坏，一般没有自觉症状;②中龋：龋蚀破坏已达到牙本质，形成牙本质浅层龋洞，龋齿遇冷水、冷气或甜、酸食物会感到酸痛;③深