高考物理试题考汇编课件8.pptVIP

* 2011普通高校招生考试试题汇编-相互作用试题讲评 1( 2011年江苏)、如图所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g，若接触面间的摩擦力忽略不计，旵石块侧面所受弹力的大小为( ) A．mg/2sinα 　　　B． mg/2cosα 　 C．mgtanα /2　　D． mgcotα /2 mg N N α mg=2Nsinα A 9． ( 2011年江苏)如图所示，倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦。现将质量分别为M、m(Mm)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上。两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等。在α角取不同值的情况下，下列说法正确的有( ) A．两物块所受摩擦力的大小总是相等 B．两物块不可能同时相对绸带静止 C．M不可能相对绸带发生滑动 D．m不可能相对斜面向上滑动 Mg mg fM fm fM ′ fm ′ AC 由于绸带与斜面之间光滑，并且Mm，所以M、m和绸带一起向左滑动，加速度为a 整体法: Mgsinα-mgsinα=(M+m)a a a 隔离法: 对M: Mgsinα-fM=Ma 对m: fm-mgsinα=ma fM=fm=[2Mm/(m+M)]gsinα 1（2011安徽）．一质量为m的物块恰好静止在倾角为θ的斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示。则物块( ) A．仍处于静止状态 B．沿斜面加速下滑 C．受到的摩擦力不便 D．受到的合外力增大 θ F A 由于质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上，说明斜面对物块的作用力与物块的重力平衡，斜面与物块的动摩擦因数μ=tan θ 。对物块施加一个竖直向下的恒力F，使得合力仍然为零，故物块仍处于静止状态，A正确，B、D错误。摩擦力由mgsin θ增大到(F+mg)sin θ ，C错误。 1（2011安徽）．为了测量某一弹簧的劲度系数，降该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。实验册除了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，七对应点已在图上标出。（g=9.8m/s2) （1）作出m-l的关系图线； （2）弹簧的劲度系数为 N/m. 0.248~0.262 4（2011海南）.如图，墙上有两个钉子a和b，它们的连线与水平方向的夹角为45°，两者的高度差为l。一条不可伸长的轻质细绳一端固定于a点，另一端跨过光滑钉子b悬挂一质量为m1的重物。在绳子距a端L/2得c点有一固定绳圈。若绳圈上悬挂质量为m2的钩码，平衡后绳的ac段正好水平，则重物和钩码的质量m1/m2比为( ) A. B. 2 C. D. . C 平衡后设绳的BC段与水平方向成α角 对节点C分析三力平衡，在竖直方向上有： 19（2011山东）．如图所示，将两相同的木块a、b至于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁。开始时a、b均静止。弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力，b所受摩擦力，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间 （ ） A． Ffa大小不变 B． Ffa方向改变 C． Ffb仍然为零 D． Ffb方向向右 AD 对b进行受力分析，剪断前b受重力、支持力、向左弹簧的拉力和绳的拉力由于它所受摩擦力 所以弹簧的拉力和绳的拉力是一对平衡力，当将右侧细绳剪断瞬间，绳的拉力消失，但弹簧的拉力不变，所以b受摩擦力Ffb方向向右，C错误 D正确；由于细绳剪断瞬间，弹簧的弹力不变，所以Ffa大小不变，A正确，B错误。 本课件集有如下特点： 1. 作者多年从事高三教学（教龄三十年）,不仅教学经验丰富，而且使用电脑也比较熟练。特别是连续四年（ 08、09、10、11年）从事新课程高三高考的复习，本人耗费大量时间把使用过的原始资料进行整理毫无保留提供给大家。 2. 课件按高三一轮【教材顺序分章节整理，高中物理每章要用的课件和教学案、限时作业、周周练（ word文件及参考解答）】都有,可以拿来就用,使用方便。不仅有第一轮复习（包括实验复习）的全部内容，又有第二轮专题复习的内容；还有第三轮综合模考试题和高考前30天的每日一练习全部课件和word文件及参考解答；还有高考考前指导分：选择题专题ppt、实验题专题ppt、3-4、3-5专题ppt、计算题专题讲评ppt。适用使用新教材新课程的所有学校 3. 密切联系高考复习的实际，紧扣新课程高考大纲 （以江苏省08、09、10、11年的高考试题及2011、2010、2