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大学生实习体会：授之以鱼不如授之以渔与大学生实习体会：支教生活杂谈合集 大学生实习体会：授之以鱼不如授之以渔 大学生实习体会：授之以鱼不如授之以渔 从顶岗实习以来，我越来越懂得了“授之以鱼不如授之以渔”这句话的含义，一名好的教师不仅要教给学生知识，更要教会学生怎样学习，因为知识永远在不断更新，人的一生中，还有很多知识有待于将来学习，因此学生只有学会了怎样学习，才能终身修行现在很多教师都很明显的感觉到，大多数学生的自主学习的能力很差，他们不会自己去确定学习目标，制定学习计划，不能对学生进展，学习方法作出自我反馈和自我调节，也不能对学生学习结果进行自我检查，自我总结和自我评价，而是在整个学习过程中完全依赖教师的指导和调控，一旦脱离教师，学习就没有了目标和方向。那么，在物理教学中如何培养学生的自主学习能力呢？我觉得一名物理教师除了给学生传授物理知识以外，更要从以下几方面对学生进行学法指导。 1.培养学习兴趣，激发学习动力。物理教学要挖掘教学内容与教材，能源，环保，生活等科学的联系，使学生感受到，生活中处处有物理。要充分利用物理实验，设计实验现象明显的实验，激发学生学习兴趣，还可以在教学过程中，根据教学内容，选用生动活泼，贴近学生生活的教学方法，引起学生的兴趣，还可以运用形象生动，幽默风趣的语言来感染学生，使学生积极主动，心情愉快地学习，充分调动学生学习的积极性和主动性。 2.用成功的体