1.2.2空间中-的平行关系(1)同步测试卷分析详解人教B版必修2数学.docVIP

1．在以下四个命题中： ①直线与平面没有公共点，则直线与平面平行；②直线与平面内的任意一条直线不相交，则直线与平面平行；③直线与平面内的无数条直线不相交，则直线与平面平行；④平面外的直线与平面内的一条直线平行，则直线与平面不相交． 其中正确的命题是(　　)． A．①②　　 B．①②③　　 C．①③④　　 D．①②④ 2．对于直线m、n和平面α，下面命题中的真命题是(　　)． A．如果mα，nα，m、n是异面直线，那么n∥α B．如果mα，nα，m、n是异面直线，那么n与α相交 C．如果mα，n∥α，m、n共面，那么m∥n D．如果m∥α，n∥α，m、n共面，那么m∥n 3．如图，点E，F，G，H分别为空间四边形ABCD中AB，BC，CD，AD的中点，若AC＝BD，且AC与BD成90°角，则四边形EFGH是(　　)． A．菱形　　　　　　　　B．梯形 C．正方形 D．空间四边形 4．三棱柱ABC－A′B′C′中，点E、F、H、K分别为AC′、CB′、A′B、B′C′的中点，G为△ABC的重心．从K、H、G、B′中取一点作为P，使得该棱柱恰有两条棱与平面PEF平行，则P为(　　)． A．K　　 B．H　　 C．G　　 D．B′ 5．如图所示，直线a∥平面α，点B、C、D∈a，点A与a在α的异侧．线段AB、AC、AD交α于点E、F、G.若BD＝4，CF＝4，AF＝5，则EG等于________. 6．直线a、b是异面直线，A、B、C是a上的三个点，D、E、F是b上的三个点，A′、B′、C′、D′、E′分别为AD、DB、BE、EC、CF的中点，则∠A′B′C′与∠C′D′E′的大小关系是________． 7．求证：如果一条直线与两个相交平面都平行，则它与两平面的交线平行． 已知：a∥α，a∥β，且αβ＝b， 求证：a∥b. 8．如图所示，过正方体ABCD－A1B1C1D1的棱BB1作一平面交平面CDD1C1于EE1，求证：BB1∥EE1. 9.有如图所示的木块，点P在平面A′C′内，棱BC平行于平面A′C′，要经过点P和棱BC将木块锯开，锯开的面必须平整，怎样锯？  参考答案 1.答案：D 2. 答案：C 解析：选项A中，n与α可能相交；在B中，n与α可能平行；在D中，m与n可能相交． 3. 答案：C 4. 答案：C 解析：当P点与K点重合时，PEF即为平面KEF，因为KF与三棱柱三条侧棱都平行，故不满足题设条件．当P点与H点重合时，平面PEF即为平面HEF，而平面HEF与三棱柱两底面均平行，有六条棱平行于平面HEF，不合题意．当P点与B′点重合时，平面PEF即为平面B′EF，此时三棱柱中只有一条棱AB与平面B′EF平行，不合题意．当P点与G点重合时，平面PEF即为平面GEF，此时恰有三棱柱的两条棱AB、A′B′与平面GEF平行，满足题意． 5. 答案： 解析：由线面平行的性质定理知BD∥EG，∴，∴. 6. 答案：相等 7. 证明：如图，在平面α上任取一点A，且使Ab， ∵a∥α，∴Aa，故点A和直线a 确定一个平面γ，设γα＝m， 同理，在平面β上任取一点B，且使Bb，则B和a确定平面δ. 设δβ＝n，∵a∥α，aγ，γα＝m，∴a∥m. 同理a∥n，则m∥n，又mβ，nβ， ∴m∥β，又∵mα，αβ＝b， ∴m∥b，又a∥m，∴a∥b. 8. 证明：∵CC1∥BB1，BB1平面BEE1B1，CC1平面BEE1B1，∴CC1∥平面BEE1B1(直线与平面平行的判定定理)， 又∵平面CEE1C1过CC1且交平面BEE1B1于EE1， ∴CC1∥EE1(直线和平面平行的性质定理)， 由于CC1∥BB1，∴BB1∥EE1(基本性质4)． 9. 解：过点P在平面A′C′内作线段EF∥B′C′，交A′B′于E，交D′C′于F，因为BC∥平面A′C′，BC平面BCC′B′，平面BCC′B′平面A′C′＝B′C′，所以BC∥B′C′，所以EF∥BC，则E，F，C，B确定一个平面α，连接BE，CF，则沿BE，EF，FC，CB将木块锯开，可得一符合条件的平整面． 德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道