2015年度高考英语全国卷命题统计表.docVIP

2015年高考英语 全国卷 命题统计表 引言 全国普通高等学校统一招生英语课标卷（I）一直被人们认为难度略高于全国普通高等学校统一招生英语课标卷（II），所以之前被教育较发达的内地省份河南、河北、山西所采用。随着教育及高考改革的推进，全国一张卷的呼声日益高涨。在强化教育公平、规避高考命题风险的客观要求下，高考也采用全国普通高等学校统一招生英语课标卷（I）。既要体现对中学生学习压力的减负，又要考虑日益增加的采用该卷省份的共同需求，英语课标卷（I）一直在保持平稳的前提下，大胆改革。在14届高考命题中抛弃了几十年来广泛采用的单项填空题型，换之以全面侧重考查语言知识在具体篇章或对话中的运用、更加强调语言的交际功能的语法填空题型。一、 试卷总体分析 1. 试题紧贴《英语课程标准》，凸显新课改理念 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。2015年英语全国I卷很好地考察了学生基本的英语语言知识，具体涉及到了学生的听力、阅读、理解、书面表达等方面。从微观上很好地察到了学生的人文素养和文化意识，充分地反应出了新课改时代背景下高中英语的课程性质。 2. 试题素材贴近生活，体现开放性，大众化 2015年英语全国I卷素材体现出高度生活化的特征。具体涉及到讲座相关安排，异地旅游经历，艺术家作品展览相关事项，咖啡馆大受欢迎的现象，重建信任，帮助他人，景点介绍，生活感悟等。这些素材内容都与考生的实际生活密切相关，大多考生都能有切身体会。试题素材不仅局限于外国生活和文化，更多地涉及到了考生的实际生活体验，融入了更多的“中国元素”。例如英语知识运用的第二节，素材给考生讲述的就是一个著名的旅游景点——中国阳朔。试题素材很巧妙地融合了中国文化，令人耳目一新。 3. 试卷命题突出“活学活用”，强调知识运用的语境化 2015年英语全国I卷整体偏易，注重考察学生的英语语言基本技能和学生运用英语基础知识的能力。试卷和过往两年一样不再是单纯的考察学生的英语知识，而是更为强调学生结合具体语言环境，从文章主题思想，社会正能量，生活实际体验和科学的世界观、价值观等方面“活学活用”。例如，阅读理解的28题，该题要求考生从选项中选出一个最恰当的词来描述“Dali”，考生需要很好地理解文章的含义，并掌握“Productive”一词的含义，然后结合具体语境才可选出该正确选项。再举31题为例，该题考查 “contributions”一词在文章所代表的含义，如果考生简单的理解文章会很容易中出题者的“圈套”而选择C选项 “Donations”,但结合具体语境，可知 “contributions”在文章中指的是 “Artworks”. 4. 试卷命题稳中求变，力求创新 2015年英语全国I卷沿用了2014年英语全国I卷的总体结构，也即听力，阅读理解，“七选五”，完形填空，语法填空，改错，书面表达七个部分。从2014年全国 I卷开始去除单选转而考察语法填空后，2015年全国I 卷继续保留这一考题。书面表达部分依然沿用了2013年和2014年的体裁，以写书信的形式来进行写作，力求试题的实际功能性。同时，我们也应该看到试卷的创新性，例如完形填空47、56干扰项的设置不一致，“七选五”中素材的“中国元素”，这些都极好地体现出试卷命题的创新性。 试题信息 年份 词数 历时 平均语速 （wpm） 第一节 第二节 合计 2013 146 713 859 5`36`` 160 2014 147 697 844 5`17`` 160 2015 139 565 748 5`02`` 149 2015听力考查内容及设问方式双向细目表 题型 题号 话题 听力 1 询问时间 2 天气状况 3 赶时间开会 4 课程培训 5 请求关上无线电 6 假期行程 7 确定菜单 8 健康与工作 9 租赁房屋 10 英国人的下午茶 阅读理解： 2013—2015年英语新课标全国I卷阅读理解双向细目表 年份 试题信息 2013 2014 2015年 语篇解读 A篇 记叙文——关于省钱和花钱的观点与做法 应用文——剑桥科技节的活动通知 应用文——伦敦运河博物馆每月讲座 B篇 说明文——描述新生儿对数字的认知实验 记叙文——旅鸽在美国的灭绝过程 记叙文——亲近