大学生全程化就业指导理论与实践就业导论篇好文档.docVIP

就业导论篇 职业活动是人生的精华，是衡量人生意义的主要标志。职业作为人的生命意义的源泉，在人生尤其是在肩负祖国未来命运的青年大学生的生命历程中，具有重要地位。因此，面对不断调整的职业结构和迅速变化的职业环境，即将进入职业社会的青年大学生们，需要认认真真地去认识它、选择它、适应它，并以积极的态度去准备、去应对。这对于我们每一位大学生的人生理想的树立，对于一种有意义的人生的建设和展开，对于成功地扮演自己的各种社会角色和生活角色，无疑都富有重要的现实意义。 就业是民生之本。作好大学生就业指导工作，关系到广大学生的切身利益，关系到高等教育的改革发展稳定，关系到全面建设小康社会目标的实现。《中华人民共和国高等教育法》规定“高等学校应当为毕业生提供就业指导和服务”。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求“要帮助大学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。要进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业创业服务”。教育部《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》强调“就业指导是高校教学工作的重要组成部分”。 大学生就业指导是帮助大学生准备就业、选择职业、获得职业、适应职业和转换职业的必修课程。就业指导的目的在于使无业者有业，有业者敬业，敬业者乐业，乐业者创业。美国著名职业指导专家吉拉尔德.科瑞的专著《大学生最不能逃避的课》实际上指的就是“大学生就业指导”。大学生就业指导工作是一项系统性工程，这项工作应该成为大学生在求职中甚至是整个大学生活中“思想上的一种启迪、行动上的一种指导和精神上的一种支柱”。 大学生就业指导应该全程化，从入学开始，以“增强就业指导有效性，提高大学生就业力”为根本目的，贯穿大学教育全过程。  第一章 职业与职业发展 人类要生存，社会要发展，需要有人从事各种生产活动。社会形成的各种不同的社会分工，就是我们通常所说的职业。职业与每个人息息相关，因此也备受关注。职业选择对我们每个人来说都是非常重要的，尤其对于青年人来说，选择能发挥自己特长、适合自己的职业是事业成败的关键。而正确的择业必须建立在理性的思考和正确的理论指导的基础上。因此，深刻把握职业的内涵和全面了解掌握当今社会的职业分类状况和职业发展趋势，对于择业者有着重要的意义。 一、社会职业的含义与发展 （一）职业的含义 关于职业，人们有着不同的看法和认识。日本职业问题专家保谷六郎认为，职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会贡献而连续从事的活动。“职业”有五个特性：第一，经济性；第二，技术性；第三，社会性；第四，伦理性；第五，连续性。美国社会学家塞尔兹则认为，职业是一个人为了不断取得收入而连续从事的具有市场价值的特殊活动，这种活动决定着从事它的那个人的社会地位。职业范畴的三要点是技术性、经济性和社会性。美国学者泰勒认为，职业的社会学概念，可以解释为“一套成为模式的与特殊工作经验有关的人群关系。这种成为模式的工作关系的结合，促进了职业结构的发展和职业意识形态的显现。”而美国的教育家杜威对职业的含义则有简明概括的提法，他认为“职业不是别的，是可以从中得到利益的一种活动。” 从词义学的角度看，“职业”一词，由“职”与“业”构成。所谓“职”是指职位、职责；“业”是指行业、事业；也有人认为“职”包含着社会职责、天职、权利和义务的意思，认为“业”包含着从事业务、事业、事情。于是有的学者把上述的观点概括为“职是责任，业是业务”，反映了“职业”—词的基本内涵。 综上所述，所谓职业，是指人们为了谋生和发展而从事的相对稳定的、有收入的、专门类别的社会劳动。职业是对人们的生活要求、经济状况、文化水准、行为方式或道德情操的综合反映，也是一个人社会地位的反映。职业是随着人类文明的进步和社会劳动分工的发展而出现的，社会劳动分工是职业产生的基础和必要条件，并要求劳动者具备一定的生活素质和专业技能。 首先，职业是一种相对稳定的劳动或工作。在社会生活中，每一个有劳动能力的人都要从事一定的生产劳动和工作。职业领域是非常广阔的，但是我们每个社会成员都只能在某个领域从事某种相对稳定的具体工作，这就是我们的职业。无论从事什么工作，都需要一定的知识和技能，职业的稳定性为积累职业知识和技能提供了可能。 其次，职业是获得个人收入的主要来源，是个人赖以生存以及维持家庭生活的手段。获取报酬是职业活动区别于其他活动的重要标志。人们在职业活动过程中获得了经济收入的同时也为社会尽到了职责和义务。 再次，职业具有差异性和层次性。职业是分门别类的，不仅数量巨大，而且种类繁多。我国古代有三百六十行一说，现代职业有成千上万种，而且还在不断分化出新的职业。各种职业不仅活动内容不同，工作条件不同，而且对人的要求也是千差万别的。只有