Contribution sur linterop#233;rabilit#233;贡献linterop和#河畔233；rabilit和# 233；.pptVIP

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2018-06-24 发布于四川
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Contribution sur linterop#233;rabilit#233;贡献linterop和#河畔233；rabilit和# 233；.ppt

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Contributionsurlinterop

Appel à contributions sur l’interopérabilité des plateformes d’apprentissage collaboratif en ligne Premiers résultats Michel Arnaud michel.arnaud@u-paris10.fr Université Paris X AFNOR Contributions sur l’interopérabilité Résultats principaux: Il appara?t nécessaire d’inventorier les interfaces telles qu’elles sont utilisées et celles en développement pour bénéficier de ce qui a déjà été pris en compte concernant l’interopérabilité et pourrait être intégré dans une approche de normalisation des échanges collaboratifs entre apprenants et tuteurs. Un des objectifs de la normalisation des interfaces consiste à améliorer la qualité des flux de données entre les composants logiciels pour faciliter l’apprentissage collaboratif. Contributions sur l’interopérabilité Problèmes repérés: Des concepteurs, enseignants et administrateurs de contenus en ligne ont des besoins précis d’interopérabilité Confrontés à la difficile migration d’une plateforme à l’autre, quand l’une ou l’autre ne respecte pas les standards du marché, Toute réutilisation sur une deuxième plateforme de contenus en ligne concus et utilisés sur la première plateforme (sans respect des standards du marché) signifie des opérations de reformattage très co?teuses en temps et énergie. Contributions sur l’interoperabilité Problèmes repérés: De nombreuses communautés de développeurs ne se sentent pas concernées par les normes, et encore moins par les problèmes d’interopérabilité au niveau de la couche métier. Elles privilégient des approches plus innovantes leurs yeux, plus réactives et mieux adaptées à leurs besoins, l’interopérabilité étant assurée par les standards du W3C. Le marché n’a pas pris comme référence le modèle d’apprentissage collaboratif : en effet le standard de fait est basé sur le modèle transmissif (“Simple Sequencing” pour la gestion du parcours d’apprentissage et description “à plat” pour les métadonnées dans les “LOM”). Contributions sur l’interopérabilité Appel à commentaires sur des rec