综合素质——第3章：教师权利和义务,学生权利和保护.docVIP

：教育法律法规 ：教师权利和义务 教师权利的内涵。 （一）教师权利的内涵 权利：法律规定的作为或不作为的自由。 教师权利：教师依法享有的某种全能和利益，表现为教师作为全力向有着能够做出或不作出一定的行为，或要求他人做出一定行为的资格。 教师的权利：要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权；按照自己自由意志做出教师法等法律所赋予的积极行为权；当相应义务人违背法律义务，请饭教师权利时，教师向国家相关机关申请强制执行权。 确立教师权利的法律依据 关于教师权利的国际规定 1966联合国教科文组织《关于教师地位的建议书》，是国际上首次探讨教师地位及权利的文件。 关于教师权利的宪法规定 宪法是国家确立各项基本制度和公民基本权利的根本大法。宪法是教育部门法律、法规制定的基础，也是教师权利确定的法律依据。 关于教师权利的法律法规 1993第一部《教师法》，以维护教师合法权益，保障教师待遇为宗旨，用法律形式确立了教师的地位和作用，提出了教师享有的各项基本权利。新《义务教育法》也将在宗教是作为相应的法律原则写进了法律条款。 教师的基本权利。 两个部分：教师作为公民享有的各种权利，即教师的公民权利；身为教师所享有的权利，即教师的职业权利。 教师的公民权利 含义：教师作为公民依法享有相关法律赋予的公民权利。 公民基本权利的两个重要方面：人身权利和人格权利。 教师的人身权利：教师的生命权、健康权、人身自由权在内的一项重要权利。 教师的人格权利：教师的人格尊严不受侵犯，包括名誉权、荣誉权、隐私权、肖像权、姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。 侵犯教师人身权的案件类型（主体的不同）：学生、家长、学校领导、社会人员对教师人身权的侵犯。 教师的职业权利 含义：教师作为教育工作者依据教育法律法规享有的教育权利及与职业相关的其他权利。 教育教学权 《教师法》第七条：教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门无权干涉。 该权利分为两个部分：一是进行教育教学活动的权利；二是开展教育教学改革和实验的权利。 教育教学全在合法的框架内进行，既不能损害国家和社会的公共利益，也不能有爱学生个体的发挥在那和个人利益的获得。 学术研究权 《教师法》第七条：教师拥有“从事科学研究，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。 该权利分为三方面内容：（1）教师在专业领域内，有权从事科学研究，发表学术论文，著书立说和从事技术开发等；（2）教师有权参加合法的学术交流活动，加入专业学术团体，并兼任工作；（3）教师在学术活动中有权发表自己的学术观点，争鸣学术思想。 权利的限制：义务教育阶段，要求教师按照既定的教育大纲和驾驭基本要求完成教育教学工作，不主张教师向学生随意发表个人看法。以教育教学活动为主，学术研究全应服务于教学或主要在教育教学工作以外进行。 3、管理学生权 《教师法》第七条：教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。 该权利包含两方面的内容：（1）教师有权且能够运用正确的方式引导学生学会学习。同时，依据具体情况，因材施教，合理启发学生个性发展；（2）教师对学生的学业成绩、道德品行具有评定全。 权利的行使原则：如实、客观、公正反映学生思想品德和学业成绩，一要防止主观片面，二要散瘀发现学生的潜力、能力。教师要有伯乐眼光，对学生做全面正确的评价。 4、报酬待遇权 《教师法》第七条：教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇和寒暑假期的带薪休假”的权利。 该权利两方面的内容：（1）教师有权要求所在学校和地方教育行政部门依法暗示足额发放教师的劳动报酬；（2）教师有权享受国家会顶的各种福利待遇。 《教师法》规定：拖欠教师工资或侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正；违反国家财政制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令归还被挪用的经费，并对直接负责人给予行政处分；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 稳定教师工资，提高教师福利待遇，是鼓励和激发教师搞好教育教学工作的物质基础维护教师个人和家庭的正常生活。 5、参与管理权 《教师法》第七条教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。 包括三方面内容：（1）宪法规定“公民对任何国家机关和工作人员，有提出批评和建议的权利。”教师参与管理权是公民权利在教师职业岗位的具体化。（2）教师有权对学校的教育教学工作和学校管理工作提出批评和建议，及时表达个人意见。任何组织和个人不得非法剥夺。（3）教师有权通过职工代表大会，公会或其他方式，参与学校发展，改革等重大事项的管理。 意义：体现教师的主人问地位，调动教师工作的积极性，提高教师工作