福建省学新课程管理系统.doc

福建省小学新课程管理系统 ? 一、系统平台介绍: 1、以学籍管理、教务管理为核心，实现了对学生的学籍信息进行全方位的管理，涵盖“基本信息收集、整理、审核、统计、上报、分析”等过程。 2、对学校的教务工作及考试成绩进行管理，全方位、多角度考评学生，为优质教学管理提供开放、共享的平台。 二、系统功能介绍： 学籍管理实现了从新生入学建档、学生信息维护、日常学籍变动，直至毕结业的全程信息化管理，同时为学校校长、教务处、班主任等不同职能岗位的教师提供了学生花名册、学生人数统计、学生增减情况表、毕业生花名册、辍学生名册、异动统计查询、综合查询、毕结业信息查询、学生基本信息查询、等查询统计报表。 1、学期初工作： 新学年第一学期开学初主要围绕学年学期设置、年级班级设置、新老生建档和审核、统计上报等工作。 2、学期中工作： ①学籍系统：对学生非关键字段，如家庭信息、奖惩信息等进行维护；对学生信息中关键字段的修改申请；学生照片采集；学生转学、借读、休学、辍学等学籍异动的管理； 学籍异动(学生变动)：首先学校提出学籍异动申请，然后各级教育主管部门进行审核，审核通过后即可完成异动处理（学籍管理员要及时上网处理学生的学籍异动，以确保学生信息的及时性和准确性，特别是外校要转入到本校）。 ②教务成绩：班级课程的开设、考试信息设置、考试科目设置、成绩权限设置、成绩录入工作、成绩统计； 教务管理：学科模块设置、课程的开设、课程表的维护、课程表的查询等课程安排工作 考试成绩管理：考试前对考试信息和模块的设置，考试后通过成绩录入、成绩统计等形成对考试成绩的管理体系。 3、学期末工作 ①学籍系统：考试信息维护、评语导入、毕业结业操作、综合查询及学籍报表； 第一学期末，没有指定的维护操作，只需对本学期的各项学籍管理工作进行查询确认。查询可通过【综合查询】或者【学籍报表】来实现。 第二学期末，需要对毕业生进行毕业结业处理。 ②教务成绩：学生成绩导入、重考处理、成绩查询及分析 三、系统管理的主要内容： 1、学生基本信息采集 2、学校学籍系统管理 3、系统管理（中心校系统平台管理） 4、中心校（教育办）行政管理（主要是教育办学籍管理） 5、教育局和学校的教务成绩管理 主要培训前面两部分：学生基本信息采集(由各班主任完成送交学校学籍管理员)、学校学籍系统管理（由学校学籍管理员对学生“基本信息收集、整理、审核、统计、上报、分析”等过程）。 ? 学生信息、数据上报操作流程： ? 班主任： （采集学生基本信息）  ↓ 学籍管理员： （对班主任采集的信息进行系统管理、维护、上报等） ? ↓ 中心校（教育办）： （对各校上报的信息、数据进行审核并上报） ↓ 教育局： （对各中心校上报的信息、数据进行审核） ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一部分：学生基本信息采集（班主任） ? 一、《学生基本信息》模板（福建省统一模板） 二、学生基本信息采集应注意的事项： 1、模板格式全部使用“文本格式” 2、模板要求红色字段必填，但是为了学生信息导出的完整性，一般能够填的都要填； 3、注意模板各个字段的填写说明； (1)班级：每个年级一个文件，按班级顺序排列，如“二年级(01)班”“二年级(02)班”“二年级(03)班”……要严格按规定填写；“（）”要采用英语输入法输入，不能简单写成“二年级01班”或“二年级1班”。 (2)座号：座号应统一填写为两位，即01、02、03、…10； (3)学号：小学需按升级后的12位《学号编排办法》编制学号，对于已接收并建立学籍的进城务工人员随迁子女和借读生，需分别在其学号后加冠“LD”“LD(J)”，注意：小学学号前须冠“X”（学籍管理员已经培训过） 附：《陈埭教委办小学学号编排相关说明》 （一）、12位的含义： ①1—2位指入学年度（如10）； ②3—4位指县市代码，我市为19； ③5—6位学区代码(陈埭为08)； ④7—8位为基层小学代码（如求聪01）； ⑤9—12位学校学生代码（如0001）。 全校各年级按顺序编排，中间不空号。学号前冠以“X”字母，代表小学。 （二）、属于进城务工人员随迁子女的，其学号后加上字母“LD”(这指晋江市外，跨县市流动的才需要加)； （三）、本晋江市内流动的不再加“LJ”，直接使用原学号。学号一旦编排，至毕业不重编。 （四）、省外转入，且未在我省建立过学号，应为其编排含有本校代号的新学号，顺序放在本校已排学号之后。 （五）、学号编排顺序： （1）①本村→②本镇外村→③本市外镇（街道）→④本泉州市内外县市→⑤本省内外地市→⑥外省市 （2）以班为单位，但班与班的顺序要相衔接。 信息采集表及模板填写： ? ?（1）身份证号码：尽量依据户口簿填写18位身份证号，个别没有身份证号码先填写 出生年月后按“生成临时身份