教育学第二章练习题答案.docxVIP

参考答案(第一节)单选题C 2.A 3.A 4.A 5.D 6.B 7.A 8.A 9.D 10.D 11.B 12.B D 14.B 15.A 16.B 17.D 18.D 19.C 20.D 21.D 22.C A 24.D 25.D 26.A 27.B 28.C 29.D 30.B多选题ABD 2.BCD 3.ABCD 4.ABCD 5.BDABCD 7.ABC 8.AB 9.BC 10.ACBD 12.ABCD 13.ACD 14.ABCD 15.ABC判断题× 2.× 3.√ 4.√ 5.×6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.×四、简答题（1）教育自身的历史继承性；（2）教育与社会发展的不平衡性；（3）教育与其他社会意识形式的平行性。2.（1）科学技术能够改变教育者的观念 （2）科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量 （3）科学技术能够影响教育的内容、方法和手段（4）科学技术影响教育技术3.（1）生产力的发展水平制约着教育发展的速度和规模（2）生产力的发展水平制约着教育结构的变化（3）生产力发展水平制约着教育的内容、方法和手段（4）生产力发展水平制约着学校的专业设置。（5）教育相对独立于生产力的发展水平4.（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才（2）教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度（3）教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用参考答案（第二节）单选题1---5 DCBBB 6---10 CBABD 11----15 DCDCB 16----20 DBDAC 21---25 ACABB 26---30 DDABC多选题 ABC 2. CD 3. BC 4. ABCD 5.AE ACD 7. ABCD 8.BC 9. ABD 10.ACDCD 12.ABC 13.AB 14.BCD 15.BCD判断题1---5 √√××× 6----10××××√ 简答题简答题1.学校教育对个体发展的特殊功能体现在哪些方面？（1）学校教育对于个体发展作出社会性规范；（2）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能；（3）学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；（4）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。2.个体身心发展的规律以及对我们教育工作的启发。顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性教育要求：顺序性-----循序渐进，不能拔苗助长、陵节而施。阶段性-----不同年龄阶段的学生教育内容和方法不同，不能一刀切一锅煮。不平衡性---把握关键期，及时施教。互补性-----长善救失、扬长避短。个别差异性--因材施教（概念可以按加入学生自己的理解，启发或具体要求参见书本第二章第二节）