施珍珍1.pptVIP

东阳市横店镇太阳城幼儿园 游戏在幼儿教育中的作用 施珍珍 好动是幼儿的天性，长时间的呆坐不动或保持同一种动作姿势会使幼儿感到疲惫和厌倦，没有哪一个小朋友能够接受。而在游戏时幼儿可以自由变换动作、姿势，可以多次重复他们感兴趣的动作而不受限制。例如走、跑、跳跃、攀登、爬、滚等动作，在这些游戏中可以使小朋友感受运动体验的不同，感知这些动作在身体姿势、空间方位、运动用力及运动时间等方面的差异。这样有助于小朋友更好的学习和掌握有关动作的要领，使动作要领得到进一步的发展。 让幼儿在轻松愉快的氛围中，主动理解和掌握常规，同时增加了幼儿及同伴和教师交流的机会，使每个人不仅是他人影响的承受着，也是影响他人的力量和资源，促进幼儿的社会性道德的发展。 让幼儿在游戏中通过对具体事物的感知、摆弄操作来认识事物的性质，事物之间的关系，是幼儿更快更好的理解和掌握粗浅的知识的技能，比如在玩具堆里找一些正方形、长方形、看一看谁找的多谁找的快。 游戏有利于幼儿的道德水平的提高 在游戏中，幼儿的动机是“我要玩”“我要学”而不是“要我玩”“要我学”。因此幼儿身心总处于积极主动状态，而不是无聊、厌烦、无所事事，呆坐等消极的被动状态。有意识的为小朋友提供机会，让一些小朋友在游戏中担任重要的角色，而不是事事包办代替，这能在一定的程度上促进儿童的自由发展。 总之，游戏是幼儿园基本活动内容，它符合幼儿的年龄特点，用科学的儿童观来指导幼儿游戏，可以更好的发挥游戏在幼儿学习和全面发展中的价值。