加强思想政治教育促进临床医院研究生教育的发展.docVIP

加强思想政治工作促进临床医院研究生教育的发展 程雯 王京* 霍彬 首都医科大学附属北京安贞医院 摘要：为了加强研究生思想政治教育工作，文章提出了医院当前研究生党建工作的存在的问题和原因，并对新时期党建工作提出了新的思考，力图促进临床医院研究生教育事业的不断发展。 关 键 词：思想政治 临床医院 研究生教育 作者简介：程雯，王京（责任作者），霍彬，首都医科大学附属北京安贞医院研究生办公室，北京100029 　　随着改革开放的不断深入，研究生规模的迅速扩大，作为国家建设的宝贵资源，研究生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，将直接关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。思想政治教育是研究生教育的重要组成部分, 研究生党建工作又是研究生思想政治教育的核心[1]。如何发挥党的政治优势，充分调动广大研究生的积极性和创造性，为经济建设和社会发展做出更大贡献；如何引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制错误思潮和腐朽思想影响；引导研究生树立远大理想，增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感，成为研究生党建工作中的一项重大课题。 临床医院研究生是一个特殊的群体，入学时党员占到全体研究生人数的40％左右，比例较大。我院目前在读研究生近200人，党员70余人，通过调查和对研究生及党员思想状况的分析，我们发现，由于研究生生源复杂，进入临床医院后相对分散，学习规律差异大等因素，在研究生党建工作中存在以下一些值得注意和亟待解决的问题： 1、研究生群体自身特征及其新变化。 研究生群体具有“高、活、强、快”四大基本特点。“高”指大多数研究生具有较高层次的理论基础和专业基础知识，有较高层次的追求。“活”指大多数研究生思想比较活跃敏锐，易于接受新事物。“强”指大多数研究生主观意识较强，具有独立思考和自律能力。“快”指大多数研究生外语和计算机基础较好，捕捉信息多而快。相对来讲研究生是一个比较优秀的群体，然而由于组成结构复杂，因而同时又具备“广、大、散、异”四大特点。“广”指研究生来源广。“大”指研究生的年龄结构差距较大。“散”指研究生分散在各个学科专业，有各自的导师和研究方向。“异”指研究生的培养类型和学习目的各异。由于个人阅历参差不齐，因而形成了思想认识的多元化，给思想政治教育的开展增加了难度，更为党建工作的开展带来了不小的挑战。 目前在临床医院学习的研究生中，年纪小的只20出头，最大的40多岁了。一部分研究生党员是在大学阶段入的党，一部分是在工作期间入的党，虽然都是经过了严格的选拔与培养，但由于发展路径不同，对党员选拔的标准、培训的要求不尽相同。另外，由于自我修养程度不一，形成了研究生党员个体素质出现参差不齐的状况。 注重专业学习，轻视政治学习。 研究生进入临床医院后，不仅忙于科室轮转，还要忙自己的课题，往往注重专业研究和学习，政治学习淡化，忽视了政治理论水平的提高。有的研究生党员认为共产主义离自己太遥远，既看不见又摸不着，还不如把主要精力放在专业学习上；少数党员认为自己已经有多年党龄了，逐渐放松了对自己的要求；还有的党员夜以继日地学习英语和临床技能，而对正常的政治学习表现冷淡。 党员的先锋模范作用不够理想。 研究生党员是学生中的优秀分子，具有较高的综合素质，在言行上，他们一般都能严格自律，但是对于学生中存在的一些不良言行，不能够严肃地指出和批评，抱着“事不关己，高高挂起”的态度，没能在广大同学中起到表率作用；个别同学虽能参与、配合集体活动，但缺乏主动性和创造性，党员的先锋模范作用发挥得不够理想。 前途理想淡漠，奉献精神不够。 一项对研究生的社会调查表明，在当今社会大环境的影响下，有些研究生在选择职业时已淡漠了对“理想”、“前途”等长远目标的追求，而注重户口、待遇、住房条件等方面的条件；还有个别党员个人主义、利己主义思想严重，起不到表率作用。 鉴于上述种种问题，我们必须清醒地认识到研究生党员教育的重要性和迫切性，要培养和造就具有创新精神和实践能力的高素质的社会主义现代化事业的建设者和接班人，就要抓好研究生的党建工作，这是一支不可低估的力量，是社会主义建设事业的中坚和骨干。 为此，我们须结合医院实际，通过以创新推动实践、以实践推动创新，不断在实践中探索研究生党建的新点子、新方法、新思路，而且要在遵循临床医院党建工作一般规律的同时，探究其特殊规律，寻求工作的进展，促进临床研究生党建工作的开展。下面，我们就以下几个方面，对研究生党建工作加以探讨： 创新党支部的设置模式 研究生党建工作主要是依靠研究生党支部发挥党组织的政治核心作用，建立和完善研究生的自我教育、自我管理、自我服务的工作机制[2]。由于我院是高校的附属医院，在一些临床医院中，研究生党员教育工作往往处于高校党委办公室、临床医院党委办公室以及