义务教育园本教研有效性的探讨与实践.pptVIP

* 园本教研有效性的探讨与实践 * 一、拟定教研计划—— 是园本教研有效性的前提 二、立足教师实际—— 是园本教研有效性的基础 三、丰富教研形式—— 是园本教研有效性的保障 * 园本教研是以幼儿园为基地，以全面提高保教质量为目的，以解决保教实践中的问题为起点，选择切实可行的研究方法进行的教育教学研究活动。 随着有效的园本教研所带来的教师专业成长、幼儿园保教质量不断提升等显著成效，园本教研的有效性越来越受到关注。 * 园本教研开始从“研什么？”—— 逐步走向“怎样研才有效？” * 几年来，我园追随教师专业发展的需求，围绕“综合型、研究型、创新型”师资队伍培养开展扎实有效的园本教研活动，探究园本教研有效性的实践研究。 在促进教师个性化、特色化发展上取得了较为显著的成果，打造一批综合素质较高、领域特色见长、专业化、个性化的学科带头人；初步形成不同层次的特色教师教研的模式 。 * 一、拟定教研计划，是园本教研有效性的前提 教师是教研的主体，只有当教师处于主动的、能动的、积极的动态，才能实现有效教研； 因此一份好的教研计划能帮助教师明确本学期教研的