2 汤敏为什么中国新型网络教育有可能走到世界最前列？.pptVIP

原文： 第一期试点9所高校分布 * 为什么中国新型网络教育有可能走在世界最前列？ 国务院参事 友成基金会 汤敏 2012年11月 提纲 不走行吗？ 为什么“可能”？ 如何把“可能”变“一定”？ 3D打芹菜夹心的火鸡肉块 3D打印机 第三次工业革命 这一革命将使生产走出大批量制造的时代，取而代之的是小规模地生产少量但多样化的产品 把数字化制造、新能源、互联网之间的结合看成是第三次工业革命的标志 新趋势 过去为追逐低劳动力成本转移到发展中国家的资本，会很快移回到发达国家中去。 把“外包”给发展中国家的产品， 又“内包”回发达国家的企业 最近的一些调查显示，已有近40%的美国企业准备把工厂从中国迁回到美国。 。 中国有可能是最大的受害者 作为全球制造中心的中国将是这一场新工业革命的最大受害者。 随着劳动力短缺的出现，国内的劳动力成本不断上升，中国制造在传统的工业领域已经越来越不具竞争力。 而在新兴的领域中，由于大量的外资企业要迁回本国，这将使中国制造处于十分困难的境地。 可汗学院 网络教育２．０ 教育游戏化，卡通化; 随堂考试, 满十分过关; 反转式教学 因材施教, 不同学生有不同的学习内容和学习进度; 　 贵州五孩子 Ｃｏｕｒｓｅｒａ 每个新概念线上随堂测验， 自动评分 线上提问， 维基回答， 问题与答案排名 任何一个问题在任何一个时间贴上，平均22分钟后就得到答案。 由哈佛和麻省理工学院于5月2日联手发布一共同投资6000万美元的EDX网络教育平台 整合两校最佳师资，采用课后阅读、自动化试题、维基风格的讨论等教学手段，同时对学习效果提供评估。 EDX誉为“印刷术发明以来教育最大的革新 假如 印度10年后有几千万哈佛、麻省理工网络教育毕业生。 二. 为什么“可能”？ 友成基金会的试验 大学生创业启蒙教育 网上教学与网下与企业家互动结合 低成本， 高水平，地提供多样化的教育 第二期试点高校分布示意 网络视频直播，多点实地互动 * 三. 如何把“可能”变“一定”？ 假如也有那么一个大学—— 在全世界范围内寻找上千门最好的课程，最新的课程，最热的课程， 请最好的老师来讲 请这些老师把课录下来， 提供章节测试， 期中、期末考核方式 提供课程的老师可以有版权，有收费权 与全国上千所愿意加盟的大学， 特别是教师资源缺乏的二本、三本大学的加盟 保证教学质量， 成为加盟大学的学分课 收少量成本费用， 用于付版权以及翻译费用 该课程也可以向继续教育的在职人员注册开放， 向社会人员注册开放 把网络教育打入主流教育 关注世界上工业革命, 网络教育的最新进展,拿来主义, 加以改进; 教育部承认经审查过的课程的学分; 与高校合作, 开出一系列新课程 关注贫困学生, 贫困地区学校 发挥集中力量办大事的体制优势 解决我们教学内容与方式落后的问题 缓解我们高校扩招后师资不足等诸多问题 解决大学生能力不足、创新不足问题 减缓我国优质学生大量外流的趋势。 Q A  Email: tangmin@youcheng.org * * 原文： 第一期试点9所高校分布 *