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学习实践科学发展观心得体会 　　 罗桥中心小学教师红兰  　　  　　 　　 　　金秋十月，根据上级要求，我校开展深入学习实践科学发展观活动，组织教职工认真研读了《科学发展观重要论述摘编》和《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》《科学发展观简明读本》，并组织老师在三楼电教室观看了关于科学发展观的电视讲座。通过学习，我深刻地体会到：树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断创新发展、不断形成共识的过程。  　　 　　 　　党的十七大正式将科学发展观写入了党章，报告全面阐述了科学发展观的深刻内涵、产生背景、精神实质，并把它作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。从学习中我知道了科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。它阐释了中国“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题，为新时期党的建设提供了价值坐标，是新时期加强党的建设的强大思想武器。  　　 　　 　　作为教师，一名教育工作者，一是要加强科学发展观的理论学习，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；二是在行动上要解放思想，坚定不移地把科学发展观的精神贯彻到教学工作的各个环节，创建老师教得愉快、学生学得开心的有利于学生身心发展的教学环境；三是要加强自学实践，努力做好学生和家长的思想工作，真正当好学习实践活动的排头兵。具体来说我有以下学习心得： 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　  　　 　　 　　一、要不断加强学习政治理论。毛泽东说过：思想是一切工作的武器，只有思想上去了，什么工作都好搞了。在新的时期，党提出了全面建设社会主义和谐的小康社会新事业，它涉及到党工作的方方面面，教育工作将首当其充，作为老师首先要理解科学发展观一系的思想内涵和精神实质，才能为党的建设事业培育好下一代，百年大计，教育为本。在实践学习活动中，我认为要深入学习研究《科学发展观简明读本》《科学发展观重要论述摘编》《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》三本书，认真领导会其精神实质，领会几代领导人、几代中央领导集体对发展的认识，也要认真领会当前中央第三批深入学习实践科学发展观活动的任务和要求。其次要认真学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，努力学习党的十七大报告的精神，进一步增强自己的的政治信念，增强自己的师德水平。  　　 　　 　　二、要努力理会新教学理念，树立以生为本的思想。通过学习科学发展观，我认识到科学发展观的思想对于指导我们的教学工作何其重要啊！科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这与我们教育所提倡的“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念是相吻合的，在教学工作中要关心学生，关心每一个学生的发展，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。科学发展观要求我们多联系群众，多深入到群众中去，特别是困难群众当中去，解决群众实际困难。相对于我们教师来说，就是要多深入到学生当中去，密切关注学生的发展，学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。对学习困难的学生，多去了解他们的想法和做法，不让每一学生掉队。在课堂上要精心设计教法，要调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。  　　 　　 　　三、要积极参加课题实验，积极参加教师业务培训活动。通过学习实践科学发展观活动，我认为要达到的总体目标是：让教学出效益、让学生得实惠。作为中心小学的一名老师，我为我校有着光荣的课改传统感到自豪，在学习实践科学发展观中，我要进一步加强科研知识的学习，让“三步阅读法”课题实验多出成果，为我校的课改实验当好排头兵。其次我要多参加学校组织的业务培训活动，努力掌握现代计算机操作技术，力争在省级考核中达标；参加校级课堂评优活动，坚持写教学论文；参加课题组业务学习会，做好学习笔记；参加外出听课学习活动，充实自己的教学经验；坚持练习业粉笔字、钢笔字和普通话三项基本功，用自己的实际行动去践行科学发展观，做到学习实践不玩花