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青少年思想道德不良倾向形成原因、主要表现及对策 　　摘 要：针对青少年思想道德不良倾向的形成原因进行了分析，并提提出了相应的对策。 　　关键词：青少年；思想道德；形成原因 　　一、严重思想道德不良倾向的形成原因 　　1.社会不良现象的影响。贪污受贿、卖淫嫖娼、拜金主义、凶杀恐怖等，对中学生有极大的腐蚀性。 　　2.影视文学的负面影响。一些影视作品、街头报刊中大肆渲染色情、绑架凶杀、赌博等黄、毒、赌的文化垃圾，中学生缺乏辨别能力，盲目模仿。 　　3.社会上的贫富差距日益拉大，下岗失业率、离婚率不断上升，造成了青少年价值观和道德信仰的偏差。 　　4.家庭教育存在不少问题： 　　（1）家庭教育方式存在误区，教育方法简单粗暴，往往以钱物为刺激，忽视对子女的精神表扬，用棍棒教育代替对子女的批评和约束。 　　（2）个别家长自身素质不高，缺乏起码的道德素养和法律意识，言传身教不利于子女的成长。 　　（3）离婚家庭、单亲家庭由于特殊更是忽视对子女的应有教育。 　　（4）大多数家庭受应试教育的影响，重智育轻德育，只关心子女学习成绩的好坏，忽视了子女思想发展动态。 　　5.学校德育工作存在缺陷。学校由于受社会各方面的压力，片面强调升学率，以提高自身的社会信誉来谋求自身的存在和发展，只重视智育，淡化了德育。 　　二、目前在校中学生思想道德的不良倾向概括起来主要表现在以下几个方面 　　1.突出以我为中心的个人主义倾向。这一部分学生强调自我发展，无论在学习中、生活中，还是与人交往中，首先考虑是否于己有利，自己是否感兴趣，这是他们做事的原则和前提。在教学实践中不难发现：学生主动关心集体和他人的事较以前少了。 　　2.追求名利的“官僚主义”作风显现，责任心减弱。受社会大思潮的影响，部分学生不择手段地争做班级学生干部，要么自己主动找班主任老师跑官，要么请家长或他人施加影响。其目的并不是为班级学生服务和锻炼自己的才干，而是觉得当上学生干部，自己不仅有名气，可以统治别人，而且受到同学的簇拥，可以一呼百应，从而实现以我为中心的内心私欲，满???自己内心的虚荣。 　　3.歧视弱者、缺乏爱心和同情心的暴力倾向。受社会生活和大量影视作品的恐怖、凶杀、绑架等黑恶势力的影响，在校中学生中特别是男同学中表现得突出。他们容易三人一群，五人一伙，模仿影视中的“黑社会老大”。他们出口成脏，动手揍人，总觉得用武力、暴力解决彼此间争论不下的问题才感到干脆、痛快，强者大显威风，弱者从此俯首称臣。 　　4.明哲保身的中庸主义。学校中相当多的中学生认为：“少说话、说好话”“事不关己、高高挂起”一定不会给自己带来麻烦。敢讲真话，揭露假、恶、丑的现象少了。学生中有人考试舞弊，没有同学主动检举揭发；有同学抄写他人作业，当面制止的人少了。 　　5.“拉帮结派”的小团体主义。受影视文学、报纸杂志中的黑恶势力犯罪团伙“有福同享，有难同当”观念的影响，不少在校学生根据自己的道德标准和价值观念交结朋友，形成小帮派，打架斗殴，置学校规章制度于不顾，做事只根据自己的喜好，讲哥儿们义气，把自己装扮成江湖好汉的形象。 　　6.重表象、轻实质，不辨是非、美丑的虚荣心态。这种虚荣心在女学生中表现得更为突出。她们的说话、做事总是希望引起别人的注意，希望得到别人的赞同，这种人往往只能得到老师和同学的表扬，而不能正确对待师生们的批评，稍微受点委屈，动辄怄气，甚至产生偏激行为。 　　7.中学生青春期发育，性意识萌动是正常的现象，但是受黄色文化的影响，少部分学生把大量的学习时间用于交异性朋友，甚至有极少数学生道德败坏，走上了性侵犯的违法犯罪道路。 　　三、针对存在的问题采取的对策 　　面对在校中学生道德观念存在的问题，作为教育学生主阵地的学校，肩负着加强学生思想道德教育的重任，应认真做好以下六方面的工作： 　　1.摆正德育与智育的工作位置，把道德品质教育作为学校德育工作的核心，建立完善面对学生思想倾向实际，行之有效的德育工作管理信息网络，要能准确及时地发现学生的思想动态和存在问题，有针对性地开展德育教育，使学生中暴露出来的道德行为问题及时得到纠正，使之化解，帮助学生树立起正确的人生观、世界观和价值观。 　　2.发挥中学思想政治课的德育主阵地功能。思想政治课的主要任务之一，就是努力提高学生思想道德素质，作为思想政治工作者，不断提高自身思想的道德素养，而且充分利用政治课堂对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、社会主义道德规范教育、民族优良传统教育、社会主义民主与社会主义法制教育等。 　　3.强化学校共青团组织德育工作的职能。随着商品经济的发展，人们的道德观念、生活态度、价值取向也发展着变化，这对学校共青团开展工作带来了一定的困难，形成了不少的冲击。共青团组织要适应形势，改变工作方法