中央电大把加强教学管理落实教学过程.PPT

规范教学管理 落实教学环节 提高教学质量 努力实现总结性评估达到优秀等次 自1999年秋开展中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作以来，我省电大在办学理念的提升、现代远程开放教育设施和手段的建设、多种媒体教学资源的开发与应用、教学模式和教学管理模式的改革与实践等方面取得了突出进展，即将迎来专家组对河南省电大的总结性评估进校考查，教学管理作为系统办学的一项重要内容，已成为评估整改工作的重点之一。 在8月份举行的全国电大教学工作会议上，中央电大把加强教学管理、落实教学过程、提高教学质量作为重点工作进行了安排，并决定在全国电大开展“2005—2006开放教育质量年”活动，下面，我向大家传达全国电大教学工作会议精神，并就我省落实全国电大教学工作会议精神，进一步加强教学管理的若干工作讲几点意见。  一、2005年全国电大教学工作会议主要精神 全国电大教学工作会议于2005年8月在哈尔滨召开。中央电大领导和有关部门人员、省级电大主管校领导和教务处长参加了会议。 会议主题是：贯彻教育部以科学发展观统领教育工作全局的指导思想及发展现代远程教育的方针，按照开放教育试点和试点项目总结性评估，以及中央电大实施“2005-2006开放教育质量年”的要求，研究进一步规范教学管理，落实教学过程，保证教学质量，深化教学改革，推进人才培养模式及教学模式与教学管理模式改革的措施，确保远程开放教育持续、稳定发展。 中央电大党委书记、副校长于云秀作了《规范教学管理、落实教学过程、保证教学质量》的报告，她在报告中指出：近些年来，全国电大在教学及教学管理工作上有了新的起色，教学工作已经成为各级电大的中心工作，开放教育试点工作已经成为电大各类教育的重中之重； 教学改革不断深化，专业建设、课程改革有了新的进展，考试改革的试点正在逐步推开；教学过程的管理正在走向规范化、科学化、人性化；教学和教学管理的研究工作有了新的成果；管理队伍的总体素质有了较大提高。 于云秀在报告中还强调：目前，深化教学改革、加强教学管理的工作任务还十分艰巨，加强教学管理必须求真务实抓实效；教书育人要有高度的责任感，要对学生负责、对社会负责；电大作为一个系统，共享一个品牌办学，各级电大都要有整体观、大局观；教学工作不但要有制度和规范，更要重视抓落实，要认真研究影响教学质量的薄弱环节，对照评估指标找差距，按照管理规范切实进行整改，要抓住总结性评估这个契机，以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展。 中央电大副校长严冰作了大会总结，并对会议的贯彻落实提出了明确要求： 第一，电大贯彻落实科学发展观，必须深刻认识和正确处理规模、质量、结构、效益的关系，必须牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位，当前尤其要结合电大教育改革和发展实际，处理好扩大开放与提高质量的关系，在任何情况下都必须坚持正确的办学指导思想，抓教学质量不能有丝毫懈怠。 第二，试点项目总结性评估的重点是模式探索，关键是质量保证，总结性评估实际上首先是一次教学效果和教学质量的检查与评估。要着眼于电大远程开放教育的持续稳定发展，以总结性评估为契机，通过开展“开放教育教学质量年”活动，针对教学工作中存在的突出问题和薄弱环节，落实整改措施，完善开放教育教学质量保证体系。 第三，抓教学质量不是权宜之计，不能做表面文章，一定要真抓实干，切实有效地解决一些问题。当前的教学工作重点是在推进模式探索的同时，花大力气规范教学管理，落实教学过程，切实加强教学全过程的管理和监控。各级电大要按照职责分工协调运作，各司其职，各负其责，共同保证教学质量，共同维护电大声誉。对于各种违规办学行为和教学质量问题，必须采取更加坚决的措施及时予以处理。 第四，必须按照“扩大开放、保证质量、强化特色、打造品牌”的方针，深化以人才培养模式改革为核心，以教学内容和课程体系改革为重点的教学改革，提升电大的综合办学实力和核心竞争力。 关于“开放教育教学质量年”，严冰说，为了使“规范管理”和“落实过程”真正取得实效，必须加强三个方面的工作，即强化意识（包含：强化质量意识、实效意识和条件意识）、检查效果、完善条件。他强调，要以总结性评估为契机，围绕资源、管理、过程、服务、系统运作等开放教育质量保证的五大要素，狠抓教学质量，务求真正取得实效。 二、认真落实全国电大教学工作会议精神，深化教学管理模式改革，进一步加强和规范教学管理，认真落实教学过程，切实提高教学质量，扎实推动电大教育事业健康发展 我省电大在办学中一贯重