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行动导向教学法在数据库教学中应用与探究 　　摘 要 本文初步探讨了在数据库教学中运用“行为导向教学法”的可行性，并结合实例阐述了“行为导向教学”实施过程及常用的方法和在教学中可能出现的问题。 　　关键词 行为导向教学法 数据库 职业教育 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　Exploration on the Application of Behavior-oriented 　　Teaching Method inDatabase Teaching 　　FENG Yue 　　（Guangzhou Information Engineering Vocational School， Guangzhou， Guangdong 510610） 　　Abstract In this paper， preliminarily discuss the feasibility of using behavior-oriented teaching method in database teaching. Combined with instances， explain implementation process of behavior-oriented teaching and common methods， also including possible problems in the teaching. 　　Key words behavior-oriented teaching method； database； vocational education 　　1 行为导向教学法的特点 　　近年来，随着社会的发展对人才的要求也发了生了变革，但传统的教学方法已经不能满足现代职业能力培养的要求，现代职业教育也要进行变革。近年来，许多国家根据社会的发展形势，创造开发了一些适应社会、技术和生产发展要求的新职业教学方法和教学模式。其中“行为导向教学法”是近年来比较流行的一种教育模式，其目标是培养学生的行为能力。行动导向型教学法，是当今世界上的一种先进的职业教学理念，是职业教育教学理论中的一种全新的思想潮流。由于这种全新的教学方法对培养人的全面素质和综合能力方面有着十分重要和有效的作用，所以被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。这种教学方法是对传统的教育理念的根本变革，其目标是培养学生的关键能力，让学生在活动中培养兴趣，积极主动地学习，让学生学会学习。因而行动导向型教学法是要求学生在学习中不只用脑，而且是脑、心、手共同参与学习，提高学生的行为能力的一种教学法。这种教育模式是以行为为目标，是一种学生积极参与的教学，学习的过程中学生要做到用脑、用心、用手。这种学习模式是一种针对性很强的学习模式，对中职学生来说就是以职业作为为导向，让学生“学会做人，学会工作”为目标而开展的教学。因此，对学生来说，就有了明确的学习目标，有了积极的态度，学习中也就能够更有效率。教学活动的开展，一般模拟一定现实情况而开展的，用“学习任务”为驱动的方法，引导学生进行自主的学习和探索。这种教学过程中，包括了获取信息、制订计划、控制质量、评定工作成绩等环节在内的一套完整行为模式。使用“行为导向教学法”的优点是，学生的专业能力，方法能力，社会能力，个性能力，都得到了很大的提高。 　　2 数据库课程教学方法实际应用介绍分析 　　随着计算机技术与网络通信技术的发展，数据库技术已成为信息社会中对大量数据进行组织与管理的重要技术手段及软件技术，是网络信息化管理系统的基础。它不仅有完整的理论基础，而且随着硬件技术与软件技术的飞快发展，它的应用也越来越广泛。数据库作为计算机专业中一门基础课程，但一直以来都是以传统的方式来进行教学，这使得学生感觉这门课学无所用。所以基于工作过程的行动导向教学模式更加适用于现在的教学。笔者对数据库教学方法进行了思考和探究，提出了个人的一个基于行动导向教学方案。方案设计如下： 　　第一，教学以真实或实际经验情境来设计学习情境，教学过程中，必须遵循认知规律，以行动作为优先原则。第二，数据库技术是计算机中最重要的一个学科，发展也飞快。但数据库很少独立使用，一般是结合其它语言做成一个软件。因此，数据库的教学也要结合语言进行同步学习。但也要以应用为培养目标，坚持理论知识“必需、够用”的原则，把实用，常用的作为重点，减少抽象、偏深的纯理论部分。同时将实践教学作为重点，把教学与实践相结合。第三，根据不同的学生制定不同的学习要求，强化教学内容的导学、助学设计，为不同基础，不同层次，不同专业的学生分层设计教学目标、教学内容及要求，使得教学内容更加适合中职学生的学生特点。这样也能很好地对学生进行考核，提高学生的成绩。第四，根据不同的教学内容