1.2体验多媒体技术.doc

走进多媒体技术 第二节 体验多媒体技术 教材分析： 这节课内容是让学生通过多媒体优特点，并总结多媒体技术的特征进一步了解多媒体技术 教学目标 知识目标 了解信息呈现形式的多样性 了解多媒体技术在信息呈现中的作用 理解多媒体技术的主要特征 技能目标 通过比较文字，图标在表达同一事物的不同效果，开拓学生在处理问题时的思路和方法 学会使用和鉴赏多媒体作品 情感态度价值观 让学生感受不同媒体的效果，体验多媒体技术在呈现信息，交流思想方面的直观性和有效性 激发学生对创作多媒体作品的兴趣 培养学生的审美观及对中国传统文化的自豪感 教学重点：理解多媒体技术的主要特征 教学难点：列举多媒体技术应用 教学方法： 分析归纳、小组合作学习、探究式、实践操作 教学过程： 导入：在第一节里，我们通过活动初步了解了多媒体、多媒体技术、多媒体基本应用，在第二节中，我们将对多媒体技术进行更深入的学习。 深入了解多媒体 让个小组完成任务一，通过阅读，操作来体验文字与图表在表达同一事物时的不同效果 通过交流，让各小组发表自己的看法 在鉴赏中体验与思考 让学生欣赏多媒体作品“中国茶”，并要求学生填写教材中的空白 提示：关注“中国茶”的结构 教师巡视，看学生完成作业的情况 小组讨论并发言，通过“中国茶”谈多媒体技术的主要特征 集成性 数字化 交互性 多样性 实时性 超媒体结构 根据多媒体技术的特征判断其是否属于多媒体技术 多媒体技术应用 教育（形象教学，模拟展示）：电子教案、网络多媒体教学、模拟实验 商业广告（特技合成、大型演示）：影视商业广告，公共招贴广告、大型显示屏广告、平面印刷广告 影视娱乐业（电影特技、变形效果）：影视作品、电视、电影、卡通混编特技、三维成像模拟特技、仿真游戏、赌博游戏 医疗（远程诊断、远程手术）：网络多媒体技术、网络远程诊断、网络远程手术操作 旅游（景点介绍）：风光重现，风土人情介绍、服务项目介绍 人工智能模拟、生物、人类智能模拟 办公自动化 通信：视频会议技术 创作《馒头血案》 探究 多媒体的出现使得当代文化正在变成一种视觉文化，请通过网络了解“读图时代”“眼球经济”的概念，并就他们与多媒体之间的关系展开讨论 教学后记： 这节课我设计成多媒体网络体验课，在上网前我做了指导，提出任务要求，这样学生上网不至于漫无目的，既可避免浪费时间，又可让学生高效获取有用信息，有所收获又有兴趣。 3