读《传承中华文化 共筑精神家园》有感_1.docxVIP

读《传承中华文化 共筑精神家园》有感　读《传承中华文化共筑精神家园》有感 　在这个世界上，有一种美丽的文化，她美得让许多来自异国他乡的人惊叹不已，美得让其它文化甘拜下风。她，就是中华文化！ 　打开《传承中华文化 　共筑精神家园》这本书，一个个精彩的故事便浮现在我的脑海中。我仿佛看到了替父温席的黄香，尊师重教的颜回，教子尊师的唐太宗……，他们每个人都站在历史的角落里栩栩如生，似乎在对我微笑，引导着我的精神成长。 　我得到这本书时，正是五年级的上学期，起初只是漫不经心的看一看，谁知刚看完一个故事就被迷住了，并接着读了下去，一口气就读完了全书。在这众多的故事中，我最喜欢的还是六尺巷的故事，故事发生在清朝，地点是安徽桐城，当时张家与吴家为邻，张家要建房子，地界紧靠吴家，吴家要张家留出中间一条路以便出入，但张家不同意，要求吴家也退两尺。那时张英在北京当宰相，张家人见有理难争就写信让张英出面解决。张英写了一封回信，信中写到： 　“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？ 　万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 　张家人看了信后，主动退后三尺，。吴家人见张家人退后三尺也退后三尺，墙与墙之间就多了一条六尺宽的巷子——六尺巷就这样诞生了。这个故事让我明白了做人要宽容。六尺巷的意义也不止于方便了张吴两家的出行，它更是中华文化中，礼让这种美德的最好见证。 　中华文化，文化中华，两者合一，继写辉煌！ 　读《传承中华文化共筑精神家园》有感 　在这个世界上，有一种美丽的文化，她美得让许多来自异国他乡的人惊叹不已，美得让其它文化甘拜下风。她，就是中华文化！ 　打开《传承中华文化 　共筑精神家园》这本书，一个个精彩的故事便浮现在我的脑海中。我仿佛看到了替父温席的黄香，尊师重教的颜回，教子尊师的唐太宗……，他们每个人都站在历史的角落里栩栩如生，似乎在对我微笑，引导着我的精神成长。 　我得到这本书时，正是五年级的上学期，起初只是漫不经心的看一看，谁知刚看完一个故事就被迷住了，并接着读了下去，一口气就读完了全书。在这众多的故事中，我最喜欢的还是六尺巷的故事，故事发生在清朝，地点是安徽桐城，当时张家与吴家为邻，张家要建房子，地界紧靠吴家，吴家要张家留出中间一条路以便出入，但张家不同意，要求吴家也退两尺。那时张英在北京当宰相，张家人见有理难争就写信让张英出面解决。张英写了一封回信，信中写到： 　“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？ 　万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 　张家人看了信后，主动退后三尺，。吴家人见张家人退后三尺也退后三尺，墙与墙之间就多了一条六尺宽的巷子——六尺巷就这样诞生了。这个故事让我明白了做人要宽容。六尺巷的意义也不止于方便了张吴两家的出行，它更是中华文化中，礼让这种美德的最好见证。 　中华文化，文化中华，两者合一，继写辉煌！ 　读《传承中华文化共筑精神家园》有感 　在这个世界上，有一种美丽的文化，她美得让许多来自异国他乡的人惊叹不已，美得让其它文化甘拜下风。她，就是中华文化！ 　打开《传承中华文化 　共筑精神家园》这本书，一个个精彩的故事便浮现在我的脑海中。我仿佛看到了替父温席的黄香，尊师重教的颜回，教子尊师的唐太宗……，他们每个人都站在历史的角落里栩栩如生，似乎在对我微笑，引导着我的精神成长。 　我得到这本书时，正是五年级的上学期，起初只是漫不经心的看一看，谁知刚看完一个故事就被迷住了，并接着读了下去，一口气就读完了全书。在这众多的故事中，我最喜欢的还是六尺巷的故事，故事发生在清朝，地点是安徽桐城，当时张家与吴家为邻，张家要建房子，地界紧靠吴家，吴家要张家留出中间一条路以便出入，但张家不同意，要求吴家也退两尺。那时张英在北京当宰相，张家人见有理难争就写信让张英出面解决。张英写了一封回信，信中写到： 　“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？ 　万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 　张家人看了信后，主动退后三尺，。吴家人见张家人退后三尺也退后三尺，墙与墙之间就多了一条六尺宽的巷子——六尺巷就这样诞生了。这个故事让我明白了做人要宽容。六尺巷的意义也不止于方便了张吴两家的出行，它更是中华文化中，礼让这种美德的最好见证。 　中华文化，文化中华，两者合一，继写辉煌！ 重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领