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感受薛法根--文杰叙事
感受薛法根--文杰叙事 www.5y
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作者:佚名
转贴自:本站原创
点击数:7
感受薛法根
薛法根,无须多说,百度一下,能搜到的资料成千上万。
今天第一次看到薛老师,和心中的光辉形象有些差异。消瘦的脸庞,厚大的镜片遮不住锐利的目光。
很可惜,今天不是薛特亲自授课;很可惜,薛特刚开始评课,正巧来了一个电话,不得不出会场,待回来,错失了一段。
很值得,坚守到下午近五点,听到了薛特妙语连珠的点评,不虚一等。
钱阳辉校长,数学行家,说看到语文课,感觉是雾里看花,不得真谛。薛特说,语文的确说不清道不明。朦胧了,就美了,太直白了,则失去了意境,失去了语文的味了。
钱校长对数学独具慧眼:每一个知识点都有相应的解决方法,方法背后隐含着思想。薛校长语文教学的归纳则为:语文教学的主线是语言文字的时间,内核是思维、感情。自然科学、人文科学的对比,相得益彰。
最大的收获:语文老师要有问题意识。问题要有容量,给学生思维空间。学生答不出,不应马上肢解问题,抛出一个个小问题引导学生去爬楼梯,而是应当给学生指点途径,让学生朝着一定方向思考,避免发散性引发的乱猜,又避免无的放矢导致无计可施。
轻松插曲:网友提问,公开课是不是应该和常态课紧密贴合,成为公开执教的常态课。薛特回答:今天五校联谊,自然要带来最精彩的课,否则我们这些校长颜面无光,转身问钱校长:“你们是不是带来最精彩的课?”会场一阵笑声、掌声……
薛特的点评不仅直面问题,更提出解决方法,一线教师听到这么有操作性方法,夫复何求?
伍文杰发表
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作者:佚名
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感受薛法根
薛法根,无须多说,百度一下,能搜到的资料成千上万。
今天第一次看到薛老师,和心中的光辉形象有些差异。消瘦的脸庞,厚大的镜片遮不住锐利的目光。
很可惜,今天不是薛特亲自授课;很可惜,薛特刚开始评课,正巧来了一个电话,不得不出会场,待回来,错失了一段。
很值得,坚守到下午近五点,听到了薛特妙语连珠的点评,不虚一等。
钱阳辉校长,数学行家,说看到语文课,感觉是雾里看花,不得真谛。薛特说,语文的确说不清道不明。朦胧了,就美了,太直白了,则失去了意境,失去了语文的味了。
钱校长对数学独具慧眼:每一个知识点都有相应的解决方法,方法背后隐含着思想。薛校长语文教学的归纳则为:语文教学的主线是语言文字的时间,内核是思维、感情。自然科学、人文科学的对比,相得益彰。
最大的收获:语文老师要有问题意识。问题要有容量,给学生思维空间。学生答不出,不应马上肢解问题,抛出一个个小问题引导学生去爬楼梯,而是应当给学生指点途径,让学生朝着一定方向思考,避免发散性引发的乱猜,又避免无的放矢导致无计可施。
轻松插曲:网友提问,公开课是不是应该和常态课紧密贴合,成为公开执教的常态课。薛特回答:今天五校联谊,自然要带来最精彩的课,否则我们这些校长颜面无光,转身问钱校长:“你们是不是带来最精彩的课?”会场一阵笑声、掌声……
薛特的点评不仅直面问题,更提出解决方法,一线教师听到这么有操作性方法,夫复何求?
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薛法根,无须多说,百度一下,能搜到的资料成千上万。
今天第一次看到薛老师,和心中的光辉形象有些差异。消瘦的脸庞,厚大的镜片遮不住锐利的目光。
很可惜,今天不是薛特亲自授课;很可惜,薛特刚开始评课,正巧来了一个电话,不得不出会场,待回来,错失了一段。
很值得,坚守到下午近五点,听到了薛特妙语连珠的点评,不虚一等。
钱阳辉校长,数学行家,说看到语文课,感觉是雾里看花,不得真谛。薛特说,语文的确说不清道不明。朦胧了,就美了,太直白了,则失去了意境,失去了语文的味了。
钱校长对数学独具慧眼:每一个知识点都有相应的解决方法,方法背后隐含着思想。薛校长语文教学的归纳则为:语文教学的主线是语言文字的时间,内核是思维、感情。自然科学、人文科学的对比,相得益彰。
最大的收获:语文老师要有问题意识。问题要有容量,给学生思维空间。学生答不出,不应马上肢解问题,抛出一个个小问题引导学生去爬楼梯,而是应当给学生指点途径,让学生朝着一定方向思考,避免发散性引发的乱猜,又避免无的放矢导致无计可施。
轻松插曲:网友提问,公开课是不是应该和常态课紧密贴合,成为公开执教的常态课。薛特回答:今天五校联谊,自然要
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