2017-2018人教版小学六级下册数学教学计划及进度表.docVIP

勺布白小学六年级下册数学教学计划 一、学生情况分析： 本学期，本人任教的是六年级，共44人，男生25人，女生19人。总体成绩较差，女生成绩优于男生，优生太少，潜能生较多。 二、教材分析 这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角——鸽巢问题、整理和复习六个部分。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 三、教学目标 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2 、能够解决有关百分数的简单实际问题。 3、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积，能够解决简单实际问题。 4、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 7、体会解决问题策略的多样性及运用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重难点 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、正比例和反比例及总复习等内容。 教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、解题策略的灵活运用。 五、教学措施 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 2、教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，多讲多练，精讲精练。 3、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 4、通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。 5、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习。 6、加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。 六、教学进度表 周别 时间 起讫 教 学 内 容 新课 节数 备注 1 2.25-3.3 学生报到、安全教育、思想教育、负数 2 新课 2 3.4-3.10 百分数（二） 6 新课 3 3.11-3.17 圆柱 6 新课 4 3.18-3.24 圆锥 3 新课 5 3.25-3.31 比例 6 新课 6 4.1-4.7 比例 6 新课 7 4.8-4.14 比例 6 新课 8 4.15-4.21 鸽巢问题 3 新课 9 4.22-4.28 测试初步 并了解学生情况 测试 10 4.29-5.5 数与代数复习 复习 11 5.6-5.12 数与代数复习 复习 12 5.13-5.19 图形与几何复习 复习 13 5.20-5.26 图形与几何复习 复习 14 5.27-6.2 统计与概率复习 复习 15 6.3-6.9 数学思考复习 复习 16 6.10-6.16 综合与实践复习 复习 17 6.17-6.23 模拟测试与复习 测试 18 6.24-6.30 模拟测试与复习 测试 19 7.1-7.7 模拟测试与复习 测试 20 7.8-7.14 复习及考前准备 备考 杨宏祥 2018年2月27日 4